班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)絡(luò)任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校，家庭和社會(huì)的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思品教育的骨干，我從工作起就一直擔(dān)任班主任工作。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，我很欣喜。特別是看到那些品行較差的“頑劣”學(xué)生，經(jīng)過自己耐心引導(dǎo)、反復(fù)教育、思想有了明顯的進(jìn)步，心里就比吃了蜜還甜。在這些年里，我把大部分時(shí)間都放在如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中去，通過自己的大膽實(shí)踐，通過與后進(jìn)生心與心的溝通，通過家長的大力配合，我漸漸地走進(jìn)了后進(jìn)生們的心靈深處。我發(fā)現(xiàn)他們的“心靈土地”更需要我們教師的精心細(xì)作，現(xiàn)將自己如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生談幾點(diǎn)切身體會(huì)……

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