音樂是一種特殊的語言，它能夠引起情感的共鳴，陶冶人的情操。每個孩子心里都有一顆音樂的種子，在潤物無聲的滋養(yǎng)下，漸漸萌芽，漸漸長大。為了提升教師音樂教學活動的設(shè)計和組織能力，提高自身音樂素養(yǎng)，適宜地選擇和運用音樂，全區(qū)音樂教研組老師齊聚云端，共同參與崇川區(qū)幼兒園音樂領(lǐng)域。

崇川區(qū)幼兒園音樂領(lǐng)域教研活動采取線上的方式進行。

12月3日中午，南通市崇川區(qū)教師發(fā)展中心幼教研訓員王玲主任開展講座《走進音樂的世界，聆聽兒童的聲音》。王老師以音樂是什么導入，從老師們的實際問題開始，講述了歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動和打擊樂器演奏活動的設(shè)計與組織要點，以生動形象的案例分享了幼兒園音樂活動組織的模式。

 12月11日上午，如東縣海韻幼兒園王桂云園長開展講座《民族經(jīng)典音樂在幼兒園一日生活中的運用》。王園長講述了民族經(jīng)典音樂的內(nèi)容與內(nèi)涵，明確了民族音樂的意義與價值，以多樣的案例介紹了民族經(jīng)典音樂如何伴隨一日生活、融入幼兒早操。

力學如力耕，勤惰尓自知。學習是提升的最好途徑，老師們聆聽講座時認真專注，邊看邊思，用心記錄學習筆記。老師們還進行了反思感悟，加深思考，把知識內(nèi)化，學有所思，在教育的道路上不斷進步、成長。在學習中反思，在反思中提升，是教師專業(yè)成長的重要組成部分。

本次活動為老師們創(chuàng)設(shè)了相互交流與學習的平臺，相信老師們可以將學習成果融入教育教學，一路耕耘，一路芬芳，明確今后努力的方向，逐光而行。