孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。為了讓孩子懂得感恩、學會關心、學會關愛，小一班開展了《相親相愛一家人》主題活動，讓幼兒能用多種方式表達愛家人的情感，感受與一家人在一起的幸福。

一、說說我的家庭成員

為了幫助孩子們了解家人的意義、體會家人親密生活的氛圍，老師請孩子帶來了自己的全家福，鼓勵他們大膽向同伴們介紹自己的家人。

寶貝們，你們的家里有幾口人呢？

我家里有爸爸、媽媽、我和小妹妹，還有外婆。

我家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽、我和哥哥，我和哥哥在一個幼兒園上學。

我家好多人，1、2、3……有5個人。

通過與孩子們的談話，我們發(fā)現(xiàn)孩子對于家的感受是非常簡單的，他們剛產(chǎn)生對家庭概念的萌芽，對于家庭成員之間的關系了解還不夠深入?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：3～4歲幼兒需要知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。為了讓孩子們對“家”有進一步的了解，我們讓孩子進行了家庭成員大調(diào)查，分別是愛好與職業(yè)。

二、畫畫我的家

在介紹家人的時候，孩子們說得頭頭是道，于是老師趁熱打鐵，引導孩子們用小手將自己的家畫了出來。

我的家很高，要乘坐電梯才能到呢。

我家里有客廳，有房間，有廚房。

我家旁邊有個大花園，周圍種滿了鮮花……

一幅幅童趣的畫作，一句句甜美的語言，在孩子們眼中，家是彩色的，是獨一無二的……

三、我來扮演爸爸媽媽

在娃娃家里，孩子們扮演爸爸媽媽帶寶寶是什么樣的感覺呢？大家都躍躍欲

試，也想當爸爸媽媽來照顧寶寶，那就一起來體驗一下吧。

“寶寶在哭，我來拍一拍他，就不哭了?！?/p>

“寶寶，肚子餓了，我來煮飯給他吃?！?/p>

“我要把寶寶的衣服疊整齊！”

四、幼兒園也是我的家

幼兒園的生活，讓孩子高興，讓家長放心。孩子們在幼兒園也感受到了家的溫暖，擁有了第二個家?？矗∨笥?、老師就是我的家人，每天一起游戲，一起學習，老師像媽媽一樣陪著我們長大。

“相親相愛一家人”這一系列主題活動的開展，為幼兒提供了一個了解家人的契機，同時也能體會家人工作和養(yǎng)育的辛苦，孩子們嘗試用語言和行動表達自己對家人的愛與祝福。我們和孩子們一起收獲著、感動著、成長著……我們將繼續(xù)關注幼兒、關注生活、關注游戲，同時提供條件、給予支持，讓孩子在自由、自主、快樂的游戲中，敘說美好而又動聽的故事。

圖文：張楊

編輯：錢敏

審核：園長室