一、以身示教,勝于言傳。
二、轉(zhuǎn)移壞習(xí)慣,引導(dǎo)正確的方向。人非圣賢,孰能無(wú)過?要冷靜的對(duì)待孩子的缺點(diǎn),要寬容的給孩子嘗試性錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),善意的批評(píng)要講方式,用博大的愛心去感化。尊重孩子、理解孩子,這才是愛。先聽聽孩子的想法,你會(huì)有新的體會(huì),才能有目的的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)議,也只有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)議才能使孩子信服、接受你的建議。不直接地去指責(zé),埋怨,多給孩子建議性的引導(dǎo);不說不能怎么樣,多說如果能怎么樣會(huì)更好。讓孩子確實(shí)認(rèn)識(shí)到父母是為了自己好,不是階級(jí)敵人,能讓孩子信服的父母是擁有博愛的父母。作為父母,放下架子,身入童境,循循善誘是關(guān)鍵。不怕孩子出錯(cuò),就怕孩子產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。孩子壞習(xí)慣的糾正,全在父母的轉(zhuǎn)移和引導(dǎo)上。
三、欣賞孩子的變化,促使自愛、自立、自強(qiáng)心的形成。日常生活中,父母盡可能避免正面批評(píng)現(xiàn)狀,而是贊揚(yáng)幼時(shí)“現(xiàn)狀”。不僅巧妙地讓孩子知道什么不對(duì),應(yīng)該怎么做,而且使他感覺到自己原來很優(yōu)秀,感到自己在變化中長(zhǎng)大,從而產(chǎn)生自愛、自立,努力把握正確的方向達(dá)到自強(qiáng)。
四、巧設(shè)意境,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行情感教育。父母要做愛的發(fā)現(xiàn)者和講解員,及時(shí)進(jìn)行愛的傳遞,讓愛從小在孩子心中萌芽,成長(zhǎng)。如看到母雞保護(hù)小雞時(shí),可介紹母愛的偉大、無(wú)私和奮不顧身;雪后的草地上,我似乎聽到小草在呼喊:“哎喲,雪壓的我喘不過氣,誰(shuí)來幫幫我?”孩子會(huì)主動(dòng)開始鏟雪;講故事、閱讀書籍也是培養(yǎng)愛心的方式之一。
最后,愛的培養(yǎng),途徑和方式很多,關(guān)鍵是注重愛,擁有一顆純真的愛心,別對(duì)愛不理不睬,父母首先要做一個(gè)愛的使者,長(zhǎng)期地、不斷地把愛影響、傳遞給孩子。