為幫助一年級(jí)的語(yǔ)文教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，準(zhǔn)確把握部編語(yǔ)文新教材拼音教學(xué)的特點(diǎn)，提高拼音教學(xué)的效率，9月20日下午，通師二附集團(tuán)邀請(qǐng)了特級(jí)教師唐穎穎老師作了題為《部編版語(yǔ)文教材拼音教學(xué)策略探索》的講座。躍龍橋小學(xué)及集團(tuán)其他各成員學(xué)校一年級(jí)的語(yǔ)文老師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。

   

唐老師從一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重要作用、教學(xué)編排的特點(diǎn)以及拼音教學(xué)的策略三個(gè)方面，與老師們進(jìn)行了親切的交流。老師們深刻地認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)拼音教學(xué)不僅僅只是簡(jiǎn)單地圍繞“拼”而開(kāi)展枯燥乏味的“機(jī)械教學(xué)”，而是將其進(jìn)行全新排編，與兒童生活緊密聯(lián)系起來(lái)，與識(shí)字、閱讀、說(shuō)話等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)巧妙結(jié)合，從而使拼音教學(xué)更具趣味性。老師們應(yīng)根據(jù)這種變化設(shè)計(jì)豐富多彩、生動(dòng)活潑的拼音教學(xué)活動(dòng)，使小學(xué)生得以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)拼音、輕松學(xué)認(rèn)字、順暢去閱讀。

唐老師還結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為老師們提供了可供借鑒的漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略：妙用情境圖畫(huà)，在發(fā)現(xiàn)中自主建構(gòu)；巧編童話故事，在想象中鞏固規(guī)則；勤動(dòng)雙手大腦，在生活中實(shí)踐運(yùn)用；落實(shí)“三線并進(jìn)”，在復(fù)現(xiàn)中強(qiáng)化鞏固；改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，在反饋中有效學(xué)習(xí)等，令老師們受益匪淺。最后，唐老師還給年輕教師示范了拼音的讀法，提醒大家聲母要讀得輕又短，韻母要讀的響又長(zhǎng)，這樣拼讀才順暢。詳細(xì)的講解、鮮活的案例、先進(jìn)的理念為老師們科學(xué)地用好新教材教好漢語(yǔ)拼音指明了方向。

一個(gè)多小時(shí)的講座很快就過(guò)去了，可是在場(chǎng)的每位老師都意猶未盡，大家都紛紛向唐老師提出拼音教學(xué)中的困惑，唐老師耐心地為大家答疑解惑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，取得了良好的效果。

集團(tuán)各校老師均表示此次培訓(xùn)活動(dòng)收獲很大，老師們對(duì)部編新教材的拼音教學(xué)的新變化、編寫(xiě)意圖和以后的教學(xué)目標(biāo)以及可采取的拼音教學(xué)策略，有了整體的認(rèn)知與把握。在今后的拼音教學(xué)中，大家將積極落實(shí)李吉林老師所提倡的識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀“三線并進(jìn)”的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

為了全新的起航，二附集團(tuán)一年級(jí)的老師們將永不止步地行進(jìn)在教學(xué)研究的大道上！