將中國名著引入到英語教學中去！呵呵，很難想像吧？我就做到了耶！而且效果很好哦！ 

    最近為了迎接考試，天天都是帶著學生們做題目，講題目。雖然很枯燥，可是，在評講題目的時候，學生們鞏固了所學的知識，我也總結出了許多好的方法。其中一個就是：將中國名著引入到英語教學中。

    小學高段英語里有一個題型：將句子改一般疑問句?？吹竭@樣的題目，很多同學只知道將Be動詞提前，或者是將情態(tài)動詞提前。一次，評講到：將“He runs fast.一句改一般疑問句”的時候，很多同學都錯了。一些基礎好的學生知道要使用助動詞Does，因為He是第三人稱單數，可他們卻會忘記將runs還原。我疑惑了，將be動詞、情態(tài)動詞提前很好講，可怎樣才能將這個題目講了讓學生容易理解呢？突然，我來了靈感。我問了大家一個問題：“大家都看過《西游記》，都知道孫悟空。那么妖精遇到孫悟空會怎樣呢？”同學們異口同聲，喊道：“被打回原形!"我說：“對了！那么，我們且把does 看成孫悟空，runs看成妖精。在原句里，因為沒有does這個孫悟空，runs這個妖精可以為所欲為。但當runs遇到does的時候，妖精要變回原形。”正確的句子應該是“Does he run fast?" 當我把這個比喻講完后，我看見很多同學都笑了。我想，他們應該是理解了。于是，我趁熱打鐵，又出了幾道類似的題目，結果，正確率明顯提高了。最后，我給同學們總結了一下：助動詞有三個do\does\did，其中does和did都是武力高強的孫悟空，第三人稱單數的動詞和過去式的動詞都是妖精。我們在改一般疑問句的時候，當這些妖精遇到does 和did的時候，都要變回原形。

    現在，每每講到改一般疑問句，我都會有種成就感。因為，每次講到改一般疑問句的時候，同學們都會情不自禁的說起孫悟空和妖精的比喻?？磥恚疫@個比喻已經深入人心。人人都說，教學生，不能只教知識 ，更重要的是教給學生學習的方法。我想，這個比喻，他們會受益很久的吧！