教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確流利有感情地朗讀課文和背誦課文。
2. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，在情境中學(xué)習(xí)生字新詞。
3. 理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國撫育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
教學(xué)難點(diǎn)：理解“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”這句話。
教學(xué)重點(diǎn)：采用多種手段，激發(fā)孩子的思維，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
1.、我們每個(gè)小朋友都有家，家里都有誰啊？
2、爸爸媽媽下班后要回――家，我們小朋友放學(xué)后也要――回家。家可以讓我們休息，給我們溫暖；家也讓親人們團(tuán)聚在一起，高高興興，歡歡喜喜的，有家的感覺真好！有一首很美的詩，題目就叫“家”(揭示課題)一起讀詩題。
二、初讀課文
1、可是今天呀，有幾個(gè)小家伙溜出去玩，找不著家了。認(rèn)識(shí)他嗎？（出示詞語：白云 小鳥 魚兒 種子）
輕聲讀得真準(zhǔn)！
你知道哪些種子？
2 小朋友們認(rèn)識(shí)的種子可真多！小種子和白云小鳥魚兒都找不著家了，要是我們能幫幫他們，該多好呀！快讀讀家這首小詩，幫他們找一找吧。
3 你幫誰找到了家他的家在哪兒？
（出示：藍(lán)天 樹林 泥土 小河 指名讀 齊讀）
4 剛才我們幫這些小家伙找到了家，如果你們就是這些小家伙，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)自己的家嗎？
瞧，美麗的大自然就是你們的家，趕快回家吧！ （學(xué)生貼 白云 小鳥 魚兒 種子 ）
三 細(xì)讀課文
1 白云 小鳥 魚兒 還有小種子，你們都回家了，你們的家什么樣兒呀？
指名回答，讀好 藍(lán)天 小河 樹林 泥土四個(gè)詞，讀出家的美。
2 在這么美的家里，你們都做些什么呢？白云 小鳥 魚兒 還有小種子們，快快動(dòng)起來，你們想干什么就干什么吧！
生自由表演
你剛才在家里干什么呢？
根據(jù)學(xué)生回答調(diào)整順序
白云：
指名回答
白云在天空中自由的飄蕩，多么悠閑??！誰來讀好這一行？
小鳥：
指名回答
小鳥在樹林里搭窩覓食，生兒育女，樹林就是他們幸福溫暖的家。他們?cè)诩依锷畹枚嗫鞓费?！誰來讀讀這一行？
能讀得再歡快些嗎？誰再來試試看？
快樂的小鳥們一起來讀好這一行。
魚兒：
指名回答
魚兒呀，永遠(yuǎn)也離不開水，只有在水中他們才能自由快樂地生活。能讀好這一句嗎？
誰愿意和你的好朋友一起快樂地讀好這一行？
能讀得再歡快些嗎？
我感覺你們?cè)诩依锷畹谜婵鞓?！讓我們快樂的讀好這一行。
種子：
哪粒小種子來演一演你是怎么樣發(fā)芽的？ （指名一生上臺(tái)表演）
（想當(dāng)小種子的起立）配樂描述： 我們都是小種子，正在泥土里美美的睡著，陽光暖暖的曬著，大地媽媽為我們提供了充足的營養(yǎng)，雨水滋潤著我們，我們伸了個(gè)懶腰，慢慢地鉆出了泥土，一點(diǎn)一點(diǎn)地露出了小腦袋，好奇地張望著，周圍的世界多美?。?/span>
（指板畫）你們看到了什么？
你長得這么高這么快，最應(yīng)該感謝誰？你想對(duì)他說什么？
是啊，小種子生活在這樣溫暖的家里多幸福??！ 女生一起來幸福地讀一讀這一行 。 男生來和女生比一比。
3、白云 小鳥 魚兒 種子都找到了自己的家，我們來比比看，誰能把自己的家讀得美美的，讀出自己家的特點(diǎn)來！ 分組讀
你們的家真美，生活在這樣的家里真幸福，來我們一起把這四行詩讀一讀。
4.你還知道哪兒是誰的家？
5.學(xué)習(xí)第2句
（1） 白云 小鳥 魚兒 種子都有一個(gè)美好的家，我們小朋友和爺爺奶奶，爸爸媽媽一起組成了個(gè)溫暖的家，來到學(xué)校，我們生活在一（4）班和小伙伴還有老師一起又有了個(gè)新家，一（4）班就是我們的——家，我們還和許多的大哥哥大姐姐一起生活在躍龍橋小學(xué)，學(xué)校也是我們的——家，我們生在南通，長在南通，南通就是我們的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在老師考考你們，我們?nèi)珖?/span>13億人民有一個(gè)共同的家，叫——祖國。我們的祖國叫什么名字？（出示：中華人民共和國）。
（2） 中華人民共和國就是我們的祖國，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家（出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家），有一首歌就是歌唱我們的祖國的，叫《大中國》）。誰會(huì)唱？你來唱兩句。（一生唱《大中國》）
生活在這么一個(gè)大家庭里多么幸福啊，讓我們大家快樂地唱起來，跳起來吧?。ā锻薰罚?/font>
（3） 是啊，正如剛才歌中唱的那樣，我們的祖國是花園，笑一笑，我們就是花園中最美的花朵。讓我們一起讀好最后兩行。
（4） 有爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)，有老師的精心培育，還有許多爺爺奶奶叔叔阿姨的關(guān)心愛護(hù)，生活在祖國大家庭里多么幸福啊！讓我們帶著幸福的感覺讀好這兩行！
五、總結(jié)背誦
1.家是那么美好，那么溫馨，讓我們看著畫面，一起說說看（引背）
2.看著板畫，老師給你們配上音樂，你們?cè)偌由蟿?dòng)作，一定能說得更美。
六、指導(dǎo)寫字
剛才我們幫助白云，小鳥，魚兒，種子找到了家，現(xiàn)在老師要考考大家了，你們知道生字寶寶的就家在哪兒嗎？
是啊，田字格就是生字寶寶的家，找準(zhǔn)每一筆的位置，把生字放得最端正才好看。
要把字寫漂亮，讀帖很重要。仔細(xì)看看白的每一筆在田字格中的位置。
把小手舉起來和老師一起寫。 范寫
（出示：云）
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀貼，我們一起來寫。 范寫
剛才小朋友聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿出筆和本子，在作業(yè)本上寫這兩個(gè)字。
注意寫字姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”。
投影出示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)
我們已經(jīng)學(xué)過“了”這個(gè)字，“子”這個(gè)字老師不講，小朋友會(huì)寫嗎？“土”“ 兒” 筆畫不多，也不難寫。所以這三個(gè)字我想請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀貼，然后在作業(yè)本上寫寫看，老師相信你們一定能寫漂亮！
學(xué)生寫字，教師巡視。
七、總結(jié)：
今天這堂課我們學(xué)習(xí)了一首小詩——家。我們的家多美啊，生活在祖國這個(gè)大家庭多么幸福啊。我們都愛我們的家。
