沐浴著五月的陽光，躍龍橋小學(xué)“誠樸”校本文化的構(gòu)建與實(shí)踐研究暨“希望杯”教學(xué)競賽活動，近期正式拉開帷幕。此次活動的目的是為了深化學(xué)校二五規(guī)劃課題“誠樸”校本文化的構(gòu)建與實(shí)踐研究，把其精神轉(zhuǎn)化為教師的教育、教學(xué)行為，探索有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，錘煉教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

參賽教師高度重視，精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課。同年級組、同學(xué)科教師充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，集體研討，同伴互助，力求精益求精。學(xué)校還特別邀請了一些名師親臨賽場指導(dǎo)。賽課活動中，每一位參賽教師都以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽的教學(xué)嘗試給老師們留下了深刻的印象。賽后，還進(jìn)行了教學(xué)沙龍，聽課老師針對每位上課教師教學(xué)內(nèi)容的安排、講授，教學(xué)方法的采用以及取得的教學(xué)效果都進(jìn)行點(diǎn)評，對優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對還需改進(jìn)的地方提出建議，上課的老師虛心接受意見，及時(shí)反思。對自己課堂教學(xué)水平的提高起到積極的促進(jìn)作用，自己在活動中得到鍛煉和提升。經(jīng)歷備課、賽課、評課三個(gè)環(huán)節(jié)的打磨，每個(gè)參加活動的教師都受益匪淺。

此次活動的舉辦給躍龍橋小學(xué)青年教師帶來的不僅僅是收獲，更多的是思考。我們有理由相信，躍龍橋小學(xué)的每一位教師都能乘著課改的春風(fēng)，在學(xué)校二五規(guī)劃課題“誠樸”校本文化的構(gòu)建與實(shí)踐研究的道路上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！