新學期開學以來，躍龍橋小學全體領導教師以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、積極的準備，迎接崇川區(qū)教育局將在十月中旬對該校進行“義務教育學校發(fā)展性”綜合督導評估。

教育督導不僅是上級教育主管部門、社會、及家長對學校辦學工作的檢查和評估,也是學校對其前一階段發(fā)展軌跡進行全方位的回顧、總結和反思,找出存在的問題和差距,提出相應的對策和措施,實現(xiàn)優(yōu)質快速發(fā)展的自身需要,更是依法治校、辦好人民滿意教育的具體表現(xiàn)。盡管開學工作千頭萬緒,但躍小始終把迎督工作擺在首要位置,列入重要議事日程。首先是加強領導,健全組織。成立了以校長為組長的,教職工、家長及社區(qū)代表共同參加的學校督導自評領導小組，對迎接區(qū)局督導要求進行了具體的部署。制定了計劃、實行了分工、明確了任務、落實了責任；其次是廣泛宣傳,全員參與.利用政治學校時間進行全面動員,要求大家統(tǒng)一思想,提高認識,凝心聚力,以積極的姿態(tài)、飽滿的精神、出色的表現(xiàn)、優(yōu)異的成績迎接督導組的到來,為高分通過評估作出應有的貢獻；第三自我測評,爭先創(chuàng)優(yōu).他們組織全校教師特別是領導小組成員認真研讀《崇川區(qū)義務教育學校發(fā)展性綜合督導評估表》，逐一對照自查,逐項量化打分,在規(guī)定的時間內,拾漏補缺,標本兼治,使各項指標都能保質保量達到要求；第四,虛心學習,主動請教.采取"請進來,走出去"的方法,到區(qū)內督導優(yōu)秀級的兄弟學校實地參觀、登門取經；邀請有關專家領導到學?，F(xiàn)場”會診”、把關驗收,使自評迎督工作更加科學規(guī)范、優(yōu)質高效。

躍小將以這次區(qū)局督導評估為契機，緊緊圍繞“均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”為主題，大力弘揚百年躍小的”誠樸文化”傳統(tǒng)，以努力實踐“建設‘學習型學?！?，實施‘服務型教育’，塑造‘魅力型教師’”為宗旨，以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃》為指導，以精細化常規(guī)管理為抓手，以聯(lián)合辦學、情境教育為平臺，激活教師隊伍，促進內涵發(fā)展，深化素質教育，力創(chuàng)學校特色，努力譜寫新時期躍小“誠樸教育”新篇章。