“我相信明天，我相信希望 …… ”嘹亮的歌聲從躍龍橋小學(xué)情境劇場中傳來，充滿自信，充滿力量。那是我校特邀國家二級心理咨詢師白紅霞老師為六年級同學(xué)上的一堂特殊的心理輔導(dǎo)課。

六年級同學(xué)面臨畢業(yè)，即將迎來他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)。如何培養(yǎng)好自信，讓他們直面未來的挑戰(zhàn)，成了躍小老師關(guān)注的焦點(diǎn)。所以才有了此次 小學(xué)生自信力培養(yǎng) 團(tuán)輔活動(dòng)—— “ 遭遇評價(jià)，找尋自信 ” 的開展。

短短的一個(gè)小時(shí)，白老師用生動(dòng)形象的事例、極具挑戰(zhàn)的游戲、積極互動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子們在歡笑中學(xué)會自信、學(xué)會評價(jià)、學(xué)會面對、學(xué)會挑戰(zhàn)、學(xué)會互助、學(xué)會思考。也許這只是孩子們?nèi)松械囊粋€(gè)小片段，但老師們更愿意看到，我們的努力讓更多的孩子走向成功。