雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。但對于剛步入小學一年級的孩子來說，雷鋒這個名字離他們還是有些遙遠。　　

如何讓孩子真正理解雷鋒精神，讓學雷鋒活動不是老師要我學，而是我要學；不是一日學，而是日日學？我想首先應(yīng)該讓孩子了解雷鋒的故事。于是我利用晨會、班會課給孩子們講雷鋒的故事，利用教室后的板報宣傳雷鋒的先進事跡。通過宣傳，孩子們急切地想要更多地去了解雷鋒，我又發(fā)動父母給孩子講雷鋒的故事，鼓勵他們自己去讀《雷鋒的故事》。雷鋒精神像春風一樣拂過了孩子們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。 　　

其次，開展了“小手牽大手，和爸爸媽媽一起學雷鋒”的活動。在發(fā)動父母給孩子講雷鋒的故事同時，也讓父母進行了一次思想的熏陶，靈魂的洗禮。再讓父母和孩子一起行動，讓他們從身邊的事做起，從小事做起。如王晨煜和媽媽一起到公園撿垃圾，為公園保持優(yōu)美的環(huán)境出一份力；陳羽佳為小妹妹系好松落的鞋帶；相廣義攙扶老爺爺過馬路；邵雨桐和奶奶一起為小區(qū)打掃衛(wèi)生等等。孩子們把學雷鋒活動都落到實處，把雷鋒留在了自己的身邊。　　

通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事。同時教育孩子、鼓勵孩子時時學、處處學、天天學、年年學，在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。