五六年級數(shù)學備課組爭優(yōu)工作計劃 　　

（2008--2009學年度第二學期）　　

                            殷 小 鋒　　

一、指導思想：　　

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為指導，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，深入研究，努力提高課改水平；實施調(diào)控，促進學生全面和諧發(fā)展；加強訓練，不斷提升本教科組的師資素質(zhì)水平。　　

二、工作目標：　　

1.教學質(zhì)量有新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均要有相應的提高。　　

2.師資素質(zhì)有提升。　　

3.認真務實的開展教科組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力和教育教學的掌控能力。　　

4.教科研能力獲得全面提升。　　

三、具體工作重點　　

1.做好教學常規(guī)工作，抓住細節(jié)管理。　　

在日常教學中，要充分發(fā)揮備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施。認真學習新課程理論，相信學生，超前設計，擺脫按部就班的固有模式，真正做到有的放矢，使教學有針對性、有成效。我們還要充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，讓學生自主地學、能動地學。另外，我們要抓住學校搞細節(jié)課題研究的這一契機，不放過學生一次有水平的提問、不放過學生作業(yè)中的一個錯誤、也不放過學生在課堂上的一次思想的爭鳴，我門要切實做到從細節(jié)入手，及時總結(jié)出相應的經(jīng)驗教訓。　　

2.在“課題”引導下進行實驗，突出科研先導的針對性。　　

在教學中，我們備課組要圍繞本組的課題展開有方向的研究，并在教學中加以運用，加以實驗，加以改進，從而有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。尤其是面對越來越多的外地學生，有效地針對他們中部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠，家長配合不得力等展開研究，從而有效地提高教育教學質(zhì)量。　　

3、學習系列相關理論，促進和提高教學的層次。　　

備課組教師要積極學習各方面的相關理論，一學期要做好學習筆記；積極撰寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思，并在組內(nèi)能參與他人關于教育教學設想和方法的討論；自覺參與課題研究，積累過程性資料，以為撰寫論文做準備；積極參加學校組織的“教育沙龍”、“銀杏講壇”等活動，并提交相關資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學服務。　　

　 　

四．工作措施：　　

1、 研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進行二次修改。　　

2、 研究課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課， “人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。　　

3、 研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。　　

4、 研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。　　

5、 認真做好教學“六認真”工作。認真?zhèn)湔n，教學設計突出學生活動，能使用多媒體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。　　

     本組成員深感身上的擔子很重，任務也很多，但我們下定決心：準備一步一個腳印，認真做好每一項工作，盡力把這個“良心工程”做好！