安全是幼兒園工作的重中之重，為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園防恐防暴工作，提高預(yù)防暴恐、合理處置、自救自護(hù)、有效逃生的能力，保護(hù)全體師幼生命健康安全，2024年11月7日上午，我園開展了防恐防暴應(yīng)急演練活動。

為確保師幼安全及活動有序進(jìn)行，我園安全工作小組提前召開了防恐防暴應(yīng)急小組會議，明確各崗位責(zé)任分工，確保全園師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)，能夠做到快速、有效、安全地疏散避險(xiǎn)。

清晨，一名“歹徒”在幼兒入園時(shí)段企圖進(jìn)入幼兒園，在保安詢問其身份時(shí)，“歹徒”試圖強(qiáng)行闖入，保安手持防護(hù)盾、鋼叉、橡膠警棍等防護(hù)工具與“歹徒”周旋，阻擋“歹徒”進(jìn)入幼兒園。

隨后第一時(shí)間，值班行政人員按響“一鍵報(bào)警”裝置進(jìn)行報(bào)警。安全應(yīng)急小組通過應(yīng)急廣播通知全園師生，并同步上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園迅速啟動防恐防暴應(yīng)急處置預(yù)案，全園進(jìn)入緊急戒備狀態(tài)。

與此同時(shí)，正在戶外活動的孩子們，在老師的帶領(lǐng)下，迅速回到活動室，緊閉門窗，形成第一道防線。

一名持刀“歹徒”闖入我園區(qū)，在園區(qū)四處尋找目標(biāo)。聽到應(yīng)急警報(bào)響起后，全體師幼即刻停止一切活動，各班級老師快速有序組織幼兒撤離到就近場室，并關(guān)緊門窗，安撫幼兒情緒，確保幼兒安全。

發(fā)現(xiàn)門窗緊鎖，“歹徒”惱羞成怒，強(qiáng)行破壞門鎖，試圖進(jìn)入活動室。

“歹徒”強(qiáng)行闖入活動室，威脅幼兒的人身安全，教師第一時(shí)間沖出來奮力抵抗，拿起身邊的椅子，阻擋兇惡的“歹徒”。

教師阻擋“歹徒”的過程中，不敵“歹徒”，被歹徒挾持為人質(zhì)。“歹徒”利用手中的人質(zhì)“教師”向其他活動室的教師喊話，企圖引出其他活動室的教師和幼兒。

“安全警報(bào)未解除，聽見任何聲音都不能出來?！苯處焸兝斡涍@條安全準(zhǔn)則，在未聽見安全警報(bào)接觸前，不對外界作出回應(yīng)，時(shí)刻保持警惕。

保安與趕來的民警一起手持防護(hù)盾、鋼叉、警棍等，合力將“歹徒”制服，并由民警押送回派出所進(jìn)行審問。

期間有一名保安受傷，醫(yī)療救治小組緊急感到救治傷者。經(jīng)過緊急處理后，保安出血情況有所好轉(zhuǎn)，在醫(yī)療小隊(duì)及時(shí)有效的緊急處理救治下，最終化險(xiǎn)為夷。

警報(bào)解除后，全體教師帶領(lǐng)幼兒到安全地點(diǎn)，各班清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

演練活動結(jié)束后，孫園長對演練進(jìn)行小結(jié)。通過演練，不僅提升了幼兒園全體教職工的防恐防暴意識和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，也提高了各崗位之間的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了全體師生的自我保護(hù)意識。

本次反恐防暴演練活動，不僅提高了師幼緊急避險(xiǎn)、自救防護(hù)的應(yīng)變能力，更強(qiáng)化了全體教職工安全意識，為筑牢校園安全防線奠定了良好基礎(chǔ)，真正做到了”以’練‘筑防，遇’暴‘不亂“。