時(shí)光荏苒，燦爛如花，孩子們總是期盼著長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)光的腳步越過春夏秋冬，大班孩子終于迎來畢業(yè)的開幕，小學(xué)，小學(xué)，你長(zhǎng)什么樣，別擔(dān)心，我們來啦！

小學(xué)是什么樣的呢？小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活又是什么樣的呢？為了更好、更科學(xué)地做好幼小銜接，滿足大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望。南通市學(xué)田幼兒園大班的孩子們?cè)诔錆M希望的4月、5月里進(jìn)行了探秘小學(xué)的系列課程活動(dòng)，近距離地感知和了解小學(xué)生活。

帶著好奇，我們采訪了小學(xué)的哥哥姐姐，小學(xué)到底是什么樣的？

我心目中的小學(xué)是五彩繽紛的，是綠草茵茵的，是趣味無窮的，是活力四射的。

什么是課間十分鐘？

經(jīng)過一番討論后，他們知道課間十分鐘的意義，對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，并用畫筆計(jì)劃著自己的課間十分鐘。

小朋友實(shí)地查看，記錄下小學(xué)的地理位置，用筆勾勒出清晰的參觀路線，繪制成一幅幅小學(xué)導(dǎo)覽圖。

參觀小學(xué)是我們的重要出行活動(dòng)，小朋友們?cè)缭缇烷_始做計(jì)劃?！皡⒂^的時(shí)候需要帶小書包和水杯”、“我們要排成整齊的隊(duì)伍”、“用小眼睛仔細(xì)觀察”、“和一年級(jí)的哥哥姐姐做朋友”......

小朋友提前制作參訪信。

孩子們帶著好奇、向往，元?dú)鉂M滿地出發(fā)！

百聞不如一見！來到南通師范第三附屬小學(xué)，孩子們一雙雙發(fā)亮的眼睛、努力尋找著幼兒園和小學(xué)的不同之處，認(rèn)真地觀察小學(xué)的每一個(gè)角落。

我們精神抖擻地和哥哥姐姐一起參加升旗儀式，齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)了一名小學(xué)生在升旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆。

小學(xué)的一切吸引著孩子們好奇的目光，他們不時(shí)感嘆道：“原來小學(xué)是這個(gè)樣子的呀！”

我們和一年級(jí)的哥哥姐姐們一起上課，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，體驗(yàn)了小學(xué)生課程的活躍氣氛及嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，也感受到小學(xué)老師的親切熱忱。

孩子們從不同的角度，用五彩的畫筆將美麗的校園留于紙間，看出孩子們對(duì)美麗校園的喜愛和向往。

行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。幼小銜接應(yīng)回歸教育的原點(diǎn)，成為一段如同詩一般的成長(zhǎng)旅程；教育應(yīng)回歸幼兒的原點(diǎn)，聚焦幼兒關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。作為南通市首批幼小試點(diǎn)校（園），我們將把長(zhǎng)教育慢慢做，讓銜接有溫度，讓過渡有坡度，助力幼兒在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段獲得勇往直前的力量。讓我們一起做有溫度的銜接，成就更好的孩子。

孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步未來可期。讓我們攜手共進(jìn)，一起做好“幼小銜接”工作中的“看得見”和“看不見”的準(zhǔn)備，讓孩子們輕松自然地步入小學(xué)生活。