個(gè)人簡(jiǎn)介：

殷莉，江蘇教育學(xué)院本科畢業(yè)，現(xiàn)任南通市學(xué)田幼兒園大三班班主任。幼教工作十年里，她積極向上，敢于學(xué)習(xí)并嘗試新事物、新方法，在思想和教學(xué)上取得了一定的進(jìn)步。

教育箴言：

好的教育不是把不一樣的人用一樣的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)成一個(gè)模子，而是把每個(gè)人培養(yǎng)成他自己，讓每個(gè)人成為更好的自己。

她熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，工作踏實(shí)，能夠積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。與同事和睦相處，樂(lè)于助人，善于接受別人的不同意見(jiàn)并虛心向他人學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，孩子正處于對(duì)外界事物好奇的階段，模仿能力很強(qiáng)，教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。她一視同仁，尊重和關(guān)愛(ài)每位幼兒，不吝嗇對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和贊賞，從心理上和行為上做到與幼兒平等，用溫柔平和的語(yǔ)氣同孩子們交流。

“如果你種下的是向日葵，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)?！睈?ài)和尊重可以讓花開(kāi)得更好，在工作中她始終保持熱情，以最飽滿的姿態(tài)迎接每天的挑戰(zhàn)。她有著積極的教學(xué)態(tài)度，不斷鉆研和改善自己的教學(xué)模式，重視孩子們的需求，關(guān)注孩子們的發(fā)展，組織孩子喜歡的 、形式多樣的活動(dòng)，寓教育目標(biāo)于游戲活動(dòng)之中，努力讓孩子從中獲得真切的體驗(yàn)。

馬克思曾說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的。”因此，作為一名新時(shí)代的幼兒教師她這樣要求自己：要養(yǎng)成細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，形成有效經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人技能，吸收更多的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做一名與時(shí)俱進(jìn)的的好老師，不斷完善自己，做幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意的好老師。

在幼兒園教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，對(duì)促進(jìn)幼兒智力、提升幼兒審美、賦予幼兒個(gè)性發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。她本著積極探索基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造空間靈活、極具個(gè)性與歸屬感的環(huán)境，努力讓環(huán)境物化生活、富有生機(jī)，讓幼兒在互動(dòng)中生長(zhǎng)！

同事眼中的她：

小藝?yán)蠋煟阂罄蚶蠋煿ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，她是一位活潑、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的同事。在相處的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)殷老師身上有很多的閃光點(diǎn)，她喜歡小朋友，能耐心聆聽(tīng)幼兒的想法。工作中細(xì)致認(rèn)真，能一直保持著熱情，和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，能呵護(hù)孩子們的奇思妙想，用耐心，等待孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

龍龍老師：作為一名班主任，她時(shí)刻要求自己，并用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她堅(jiān)信每個(gè)孩子就像樹(shù)葉，都有他不同的特點(diǎn)，在孩子身上能夠感受到很多的美好。她說(shuō)：“我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了孩子，卻因?yàn)橛鲆?jiàn)了孩子，成就了我最好的時(shí)光?！?/p>

培培老師：殷莉老師熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，平等對(duì)待每個(gè)孩子，給膽小的孩子多一些鼓勵(lì)，給注意力分散的孩子多一些耐心，她認(rèn)為：“教育就是，心里有星星，眼里才會(huì)亮晶晶?！?/p>

她說(shuō)：

我的工作是幫孩子摘到天上的星星。孩子是本有趣的書(shū)，想讀這本書(shū)很容易，但只有愛(ài)他們的人才能讀懂，不管他們長(zhǎng)大是否記得曾經(jīng)有一位懂他愛(ài)他的老師，我都會(huì)義無(wú)反顧地陪他們走下去，做他們成長(zhǎng)道路上的明燈！

星星，雖沒(méi)有太陽(yáng)耀眼，卻在黑暗里給人方向；星星，雖沒(méi)有月亮皎潔，卻能照亮身邊的一方晴空。她是孩子們心中那閃爍著的星星。她在教育之路上燃燒著、揮灑著、奉獻(xiàn)著、也收獲著！她用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)告訴大家，要讓自己的青春在幼教崗位上熠熠生輝......