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      紫瑯小鎮(zhèn)課程綱要
      發(fā)布時(shí)間:2018-01-09 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

      “我是小書(shū)法家”課程體驗(yàn)綱要

      一.課程簡(jiǎn)介

      1.開(kāi)發(fā)背景

      書(shū)法,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,中國(guó)歷朝歷代都涌現(xiàn)出了許多卓越的書(shū)法家,書(shū)法的修習(xí)也因此成為華夏子孫的必備技能。書(shū)法不僅在中國(guó)文人“琴棋書(shū)畫(huà)”的必修課中占有重要的地位,更由于它與學(xué)生的學(xué)業(yè)、日常生活密切相關(guān),所以學(xué)習(xí)必要的書(shū)法技能、練得一手好字,成為當(dāng)前學(xué)生最應(yīng)掌握的能力。學(xué)習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),更可以在不斷臨摹、不斷練習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)中華文明的精髓。

      小學(xué)階段是練習(xí)書(shū)法的“黃金階段”,五山小學(xué)基于學(xué)校的校情,結(jié)合“仁智”的教育理念,開(kāi)展“我是小書(shū)法家”體驗(yàn)課程。課程可以給孩子們提供練習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)诰毩?xí)中掌握書(shū)法的基本知識(shí),寫(xiě)出一手好字,最終感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

      2.開(kāi)發(fā)教師:龔曉祥

      3.課程名稱:我是小書(shū)法家

      4.課程地點(diǎn):三(2)教室

      二.課程目標(biāo)

      1.了解書(shū)法的發(fā)展史,知道中華書(shū)法在歷史上經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段,不同的字體分別具有哪些特點(diǎn),能夠識(shí)別不同字體。

      2.能夠初步具備賞析名家書(shū)法的能力,可以對(duì)書(shū)法的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià),在鑒賞書(shū)法的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)法的要領(lǐng),在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。

      3.培養(yǎng)靜心、專注、堅(jiān)持等意志品質(zhì),陶冶健康、積極的心靈,感受中華文明的獨(dú)特魅力。

      三.課程內(nèi)容

      1.了解中國(guó)書(shū)法的發(fā)展歷史

      2.掌握初步賞析楷書(shū)名家作品的能力

      3.對(duì)優(yōu)秀楷書(shū)作品進(jìn)行臨摹

      4.掌握初步賞析行書(shū)名家作品的能力

      5.對(duì)優(yōu)秀行書(shū)作品進(jìn)行臨摹

      6.掌握初步賞析隸書(shū)名家作品的能力

      7.對(duì)優(yōu)秀隸書(shū)作品進(jìn)行臨摹

      8.掌握初步賞析草書(shū)名家作品的能力

      四.課程評(píng)價(jià)

      1.秀才:能夠初步評(píng)價(jià)各家書(shū)法的優(yōu)劣,了解各家書(shū)法的特點(diǎn)

      2.舉人:能夠初步評(píng)價(jià)各家書(shū)法的優(yōu)劣,了解各家書(shū)法的特點(diǎn),能夠初步對(duì)各家書(shū)法進(jìn)行臨摹

      3.進(jìn)士:能夠初步評(píng)價(jià)各家書(shū)法的優(yōu)劣,了解各家書(shū)法的特點(diǎn),能夠熟練地對(duì)各家書(shū)法進(jìn)行臨摹

       

      紫瑯小鎮(zhèn)“我是小小郵遞員”課程體驗(yàn)綱要

      一、課程簡(jiǎn)介

         1.開(kāi)發(fā)背景

      郵局,作為人們生活的重要樞紐,給人們的生活帶來(lái)了巨大的方便。隨著時(shí)代的發(fā)展,郵局的業(yè)務(wù)越來(lái)越廣泛,目前,已涉及銀行儲(chǔ)蓄、函件、包裹、報(bào)刊、集郵、代理和信息業(yè)務(wù)等,受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)與歡迎。

      五山小學(xué)基于學(xué)校的校情,結(jié)合“健康第一”的辦學(xué)理念和“仁智”的教育理念,開(kāi)展“紫瑯小鎮(zhèn)”體驗(yàn)課程?!拔沂切⌒∴]遞員”體驗(yàn)課程就是其中的一個(gè)分支課程?!拔沂切⌒∴]遞員”課程給孩子們提供了一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們了解郵局的歷史,設(shè)計(jì)豐富的郵票,在實(shí)戰(zhàn)中感受郵局給人們帶來(lái)的方便,滿足了孩子們的好奇心,激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,增添了他們的服務(wù)意識(shí)。

        2.開(kāi)發(fā)教師: 張麗娟、徐婧

        3.課程名稱:我是小小郵遞員

        4.課程地點(diǎn):開(kāi)心郵局                                                          

      二、課程目標(biāo)

          1.了解郵局的發(fā)展史,知道郵局的內(nèi)部構(gòu)成,認(rèn)識(shí)信封上的所有元素,對(duì)世界各地的郵票有初步的感知。

          2.能設(shè)計(jì)出有獨(dú)立意識(shí)和自我想法的工作牌、郵票。會(huì)規(guī)范填寫(xiě)信封信息,知道派發(fā)時(shí)要做到“分類”、“及時(shí)”、“迅速”、“本人簽收”等基本原則,能在具體演練與實(shí)戰(zhàn)中熟練運(yùn)用郵遞的文明用語(yǔ)。

          3.能對(duì)“開(kāi)心郵局”有強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感,對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)“開(kāi)心郵局”的未來(lái)有自我創(chuàng)想。

      三、課程內(nèi)容

      1.我是郵局的一員(了解郵局的發(fā)展史,介紹郵局的機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù),分部門(mén),為自己設(shè)計(jì)工作證)

      2.信封的認(rèn)識(shí)和填寫(xiě)(介紹信封上的各個(gè)元素和他們的所在位置,教孩子正確填寫(xiě)信封)

      3.郵票的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)(認(rèn)識(shí)世界各地的郵票和類別,設(shè)計(jì)紫瑯小鎮(zhèn)通用郵票,如:生肖郵票、紫瑯風(fēng)景郵票、年級(jí)郵票、紫瑯人物郵票等)

      4.我為“開(kāi)心郵局”做宣傳(設(shè)計(jì)個(gè)性海報(bào),張貼于紫瑯小鎮(zhèn)公告欄)

      5.郵遞的選擇和包裹的分類(收集學(xué)生的投遞信件,根據(jù)實(shí)物,教孩子們選擇、分類)

      6.郵遞禮儀要懂得(講解規(guī)范的職業(yè)術(shù)語(yǔ)和禮儀并模擬實(shí)戰(zhàn),對(duì)上周收集到的信件進(jìn)行派發(fā))

      7.尋找最佳路徑(參觀校園路徑、門(mén)牌,繪制校園地圖。分發(fā)校報(bào)、雜志、信件,在規(guī)劃與實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)挑選最佳路徑)

      8.未來(lái)郵局大設(shè)想(經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的職業(yè)體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為我們熊貓郵局還可以拓展哪些可行的業(yè)務(wù),繪制宣傳海報(bào),為下學(xué)期開(kāi)心郵局的發(fā)展做準(zhǔn)備)

      四、課程評(píng)價(jià)

         優(yōu)秀:積極參加每一次課程。能創(chuàng)造出富有個(gè)性的作品,知道郵遞員的基本禮儀并運(yùn)用,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      良好:積極參加每一次課程。能設(shè)計(jì)出符合規(guī)范的作品,知道郵遞員的基本禮儀并運(yùn)用,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      合格:積極參加每一次課程,有一次成功的派送。

      五、課程準(zhǔn)備

         8套郵遞員服裝、定制郵戳、戳日期印章、郵票定制貼紙、200個(gè)信封、胸牌卡套加掛繩、多層文件夾

       

       

      紫瑯小鎮(zhèn)“小小編輯師”體驗(yàn)課程綱要

      一、課程簡(jiǎn)介

      1.開(kāi)發(fā)背景:

      報(bào)紙,作為人們閱讀生活的重要途徑,給人們的生活帶來(lái)了豐富的資訊。隨著生活水平的提高,報(bào)刊走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,學(xué)生征訂的報(bào)刊雜志也越來(lái)越多。但許多閱讀者尤其是學(xué)生看完后就隨手一扔,等要選擇自己需要的信息時(shí),要么忘記了再找,早已不見(jiàn)了蹤跡。這是就需要一種方法留住值得留下來(lái)的文章。編輯剪報(bào)就應(yīng)運(yùn)而生。

      五山小學(xué)基于學(xué)校的校情,從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,打造“個(gè)性化”學(xué)校形象,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求,開(kāi)展“紫瑯小鎮(zhèn)”體驗(yàn)課程?!靶⌒【庉嫀煛斌w驗(yàn)課程就是其中的一個(gè)分支課程。“小小編輯師”課程給孩子們提供了一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們了解報(bào)紙的歷史,了解報(bào)館、編輯的職能,掌握剪報(bào)制作的流程,自己設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性的剪報(bào)冊(cè),在體驗(yàn)中滿足了孩子們的好奇心,激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,感受到體驗(yàn)的快樂(lè)與成功。同時(shí)增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)

      2.開(kāi)發(fā)教師:方偉

      3.課程名稱:春芽報(bào)社之小小編輯室

      4.授課地點(diǎn):五(1)班教室

      5.授課對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生

      6.授課時(shí)間:每周五13:30-14:30

      二、課程目標(biāo)

      1.初步了解報(bào)紙的發(fā)展,并對(duì)報(bào)館、編輯的職能有一定的了解。

      2.了解剪報(bào)的相關(guān)知識(shí),掌握剪報(bào)制作流程及資料的來(lái)源。

      3. 制作剪貼報(bào)擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面,活躍創(chuàng)新思維,培養(yǎng)收集信息、加工、處理信息的能力。

      4.制作剪報(bào)激發(fā)學(xué)生的讀報(bào)熱情,提高了學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力,豐富孩子們的校園生活,校園文化增添了別樣的精彩。

      5.剪報(bào)的資料來(lái)源于身邊的報(bào)刊雜志,變廢為寶,從而增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí),在實(shí)踐操作活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們合作的團(tuán)隊(duì)精神。

      三、課程內(nèi)容

      1.介紹報(bào)紙、中國(guó)報(bào)紙的發(fā)展史,了解報(bào)館、編輯的職能,(ppt展示各階段的報(bào)紙圖片)

      2.介紹剪報(bào)的相關(guān)知識(shí),介紹制作剪報(bào)流程和資料的來(lái)源,欣賞精美的剪報(bào)。(ppt展示精美剪報(bào))

      3.制作剪報(bào)之主題確定、選材整理(1)

      4. 制作剪報(bào)之主題確定、選材整理(2)

      5. 制作剪報(bào)之分類、排版、粘貼(1)

      6. 制作剪報(bào)之分類、排版、粘貼(2)

      7. 制作剪報(bào)之美化版面,寫(xiě)點(diǎn)感悟(1)

      8.制作剪報(bào)之美化版面,寫(xiě)點(diǎn)感悟(2)

      9.制作剪報(bào)之編制目錄、簡(jiǎn)報(bào)取名、展示評(píng)比(1)

      四、課程評(píng)價(jià)

          評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

      評(píng)價(jià)內(nèi)容

      授予學(xué)位

      1. 主題明確,材料分類清楚,粘貼整潔。

      2. 簡(jiǎn)報(bào)名字有個(gè)性特色,目錄編制一目了然。3. 版面要錯(cuò)落變化,每頁(yè)剪報(bào)不貼滿,留出一定的空白。

      初級(jí)編輯

      1. 主題明確,材料分類清楚,粘貼整潔,

      2. 簡(jiǎn)報(bào)名字有個(gè)性特色,目錄編制一目了然。

      3. 版面要錯(cuò)落變化,每頁(yè)剪報(bào)不貼滿,留出一定的空白。

      4.剪報(bào)圖文并茂, 內(nèi)容豐富多彩

      中級(jí)編輯

      1. 主題明確,材料分類清楚,粘貼整潔,

      2.簡(jiǎn)報(bào)名字有個(gè)性特色,目錄編制一目了然。

      3.版面要錯(cuò)落變化,每頁(yè)剪報(bào)不貼滿,留出一定的空白。

      4.剪報(bào)圖文并茂, 內(nèi)容豐富多彩

      5.感悟?qū)懙们〉胶锰?/p>

      高級(jí)編輯

      五、課程準(zhǔn)備

      名稱

      數(shù)量

      DIV的剪報(bào)冊(cè)及輔助材料

      30本(學(xué)生人數(shù))

      過(guò)期的報(bào)刊雜志

      學(xué)生自備

      黑水筆

      學(xué)生自備

      剪刀

      學(xué)生自備

      雙面膠

      學(xué)生自備

      水彩筆或熒光筆

      學(xué)生自備

      垃圾袋

      兩卷(50個(gè)左右)

      ★★注意點(diǎn):

      1.    一級(jí)標(biāo)題的序號(hào)一、二等后面用頓號(hào)“、”,二級(jí)標(biāo)題序號(hào)1、2、3等后面用圓點(diǎn)“.”。

      2.    每個(gè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容用宋體小四號(hào)。

       

      五.課程準(zhǔn)備

      鋼筆、墨水、字帖、白紙、書(shū)法作品

       

       

      紫瑯小鎮(zhèn)“小小設(shè)計(jì)師”體驗(yàn)課程綱要

      一、課程簡(jiǎn)介

      1.開(kāi)發(fā)背景

      紫瑯小鎮(zhèn)校本課程的開(kāi)發(fā)是從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色,打造“個(gè)性化”學(xué)校形象,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。

      服裝是人類美化自身的藝術(shù)品,愛(ài)美是人的天性,高爾基說(shuō)過(guò):“照天性來(lái)說(shuō),人都是藝術(shù)家,他無(wú)論在什么地方,總是希望把美帶到他的生活中去。服裝從一開(kāi)始就表現(xiàn)出人的這種追求美的愿望。這一課程的主要學(xué)習(xí)對(duì)象是對(duì)美有自我的見(jiàn)解,欣賞服飾美又愿意動(dòng)手參與設(shè)計(jì)制作展示的學(xué)生。

      2.開(kāi)發(fā)教師:湯家蓉,周佳玲

      3.課程名稱:小小設(shè)計(jì)師

      4.授課對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生

      5.授課時(shí)間:每周五13:30-14:30

      6.授課地點(diǎn):衣戀屋

      二、課程目標(biāo)

      1.初步了解服裝的發(fā)展,并對(duì)我國(guó)漢服的樣式特點(diǎn),紋路設(shè)計(jì)有一定的了解。

      2.了解認(rèn)識(shí)我國(guó)特色少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的民族的自豪感。

      3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮想象,通過(guò)欣賞學(xué)習(xí),學(xué)生在學(xué)習(xí)互動(dòng)的過(guò)程中,感受美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

      4.題材來(lái)源于生活,在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生良好的觀察力和思考力以及主動(dòng)探究的精神。

      5.在小小設(shè)計(jì)師的實(shí)踐操作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

      三、課程內(nèi)容

      1.服裝的發(fā)展欣賞,重點(diǎn)欣賞漢服,(動(dòng)手:畫(huà)一畫(huà),為漢服設(shè)計(jì)你喜歡的花紋)

      2.我國(guó)少數(shù)民族的服裝欣賞。(動(dòng)手:猜一猜,我是哪個(gè)民族小朋友)

      3.(游戲互動(dòng),猜猜我是哪個(gè)民族的小朋友。)設(shè)計(jì)制作小配飾。

      4.欣賞學(xué)習(xí)扎染工藝,并嘗試創(chuàng)作

      5.實(shí)踐:小巧手動(dòng)一動(dòng),設(shè)計(jì)一件衣服(兩課時(shí))

      6.實(shí)踐:小巧手動(dòng)一動(dòng)。(小組合作完善設(shè)計(jì)細(xì)節(jié))

      7.我是小模特兒(模特步走秀練習(xí))

      8.T臺(tái)秀展示拍賣會(huì)

      四、課程評(píng)價(jià)

      1.      積極參與到團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)制作的活動(dòng)

      設(shè)計(jì)助理師

      2.大膽想象,提出建議,動(dòng)手制作成品

      初級(jí)設(shè)計(jì)師

      3.在合作過(guò)程中有想法有創(chuàng)意,設(shè)計(jì)能力和操作能力出色

      高級(jí)設(shè)計(jì)師

      4.展示環(huán)節(jié)大方得體,有節(jié)奏感

      Super model

      5.綜合評(píng)價(jià),競(jìng)選推舉

      設(shè)計(jì)總監(jiān)一名

       

      五、課程準(zhǔn)備

      名稱

      數(shù)量

      收納盒

      1個(gè)

      針線

      2套

      扎染顏料

      3套

      剪刀

      10把

      膠槍

      3套

      Diy配飾絲帶

      1套

      Diy配飾水鉆珍珠裝飾品

      1套

      皺紋紙,卡紙

      若干

      白文化衫

      若干

      工作名牌卡

      根據(jù)報(bào)名學(xué)生定

       

       

      紫瑯小鎮(zhèn)茶藝體驗(yàn)課程綱要

      一、課程簡(jiǎn)介

      1.開(kāi)發(fā)背景

      中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),也是茶文化的發(fā)源地。茶是中華民族的舉國(guó)之飲。中國(guó)對(duì)于茶的發(fā)現(xiàn)和利用已有四五千年歷史。而中國(guó)的茶文化更是柔和儒釋道諸派思想,獨(dú)成一體。當(dāng)下,由人們對(duì)于飲品選擇的多樣化。且由于生活節(jié)奏的不斷加快,導(dǎo)致人們很難有時(shí)間安安靜靜地泡茶、飲茶、品茶,身心難以受到茶之精神的滋養(yǎng)。不過(guò),隨著人們生活水平的提高,已經(jīng)有越來(lái)越多的人開(kāi)始重視起健康飲茶,關(guān)注起茶文化,也有越來(lái)越多的人愿意參與到茶藝課程中去,認(rèn)為應(yīng)當(dāng)豎起“茶為國(guó)飲”的大旗。

      目前已有越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)展茶藝課程。茶藝課程的開(kāi)展有利于從兒童開(kāi)始進(jìn)行茶文化教育,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,激起兒童對(duì)于茶文化、茶藝的興趣,普及與茶有關(guān)的知識(shí),實(shí)現(xiàn)健康飲茶,使兒童在茶藝的熏陶中逐漸成為一個(gè)知禮行禮之人。

      南通軍山地處五山小學(xué)之南,其上種植著珍貴的軍山茶,軍山茶名為“狼山春曉”,素有“蘇北第一名茶”之稱,與碧螺春同源。是五山小學(xué)開(kāi)展茶藝課程的有利依托。在這樣的茶文化氛圍中,使學(xué)生們參與到茶藝課程中來(lái),也有利于激發(fā)對(duì)于家鄉(xiāng)的自豪感,從而產(chǎn)生對(duì)課程更大的興趣。

      2.開(kāi)發(fā)教師:溫馨

      3.課程名稱:“翠微”茶藝

      翠微:南通軍山之上所種植的“狼山春曉”與碧螺春同源,屬綠茶品種,色澤嫩綠隱翠,清香幽雅,其茶香幽微。五山小學(xué)茶藝課即以軍山茶為文化依托,故以“狼山春曉”其色澤、茶香特點(diǎn)為課之名稱。且古人常以“翠微”二字代表青山,與五山小學(xué)四字中的山字相暗合。青山綠水間,沖茶品飲,實(shí)在陶冶性情。

      4.授課地點(diǎn):翠微閣(五年級(jí)2班)

      二、課程目標(biāo)

      1.了解與茶有關(guān)的歷史文化故事以及與茶有關(guān)的相關(guān)文化,如:茶樂(lè)、茶舞、茶詩(shī)等。

      2.能夠辨別部分茶(如:狼山春曉、碧螺春等),了解其不同的功用,合理飲茶。進(jìn)而,能夠科學(xué)地品茶、泡茶,制作簡(jiǎn)單的茶品。

      3.在課程中,實(shí)現(xiàn)寄茶育人,激發(fā)學(xué)生對(duì)于茶文化的興趣。

      三、課程內(nèi)容

      1.介紹茶的基本知識(shí)、歷史文化和與茶有關(guān)的相關(guān)文化(茶舞,茶樂(lè)等)的介紹。(1課時(shí))

      2.不同種類茶葉的辨別(1課時(shí))

      先是知識(shí)的介紹,圖片的觀察,最后是通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

      3.紅茶、綠茶的相關(guān)知識(shí)及科學(xué)沖泡(1課時(shí))

      先是知識(shí)的教授,然后老師進(jìn)行展示,最后是學(xué)生自己動(dòng)手體驗(yàn)。

      4.花茶的相關(guān)知識(shí)及科學(xué)沖泡(1課時(shí))

      花茶種類繁多,不同種類的搭配會(huì)產(chǎn)生不同的效果,老師示范后,學(xué)生可以自主體驗(yàn)。

      5.茶之沖泡展示。(1課時(shí))

      6.“賭書(shū)潑茶”——茶友會(huì)、詩(shī)友會(huì)(1課時(shí))

      需要學(xué)生提前三周搜集與茶有關(guān)的詩(shī),再在課堂上以在詩(shī)中填字和飛花令的形式進(jìn)行比賽,淘汰的孩子可以邊觀賞比賽邊泡茶,學(xué)生將獲得不同金額的小鎮(zhèn)幣作為獎(jiǎng)勵(lì)。

      7.獨(dú)具個(gè)性的DIY茶制作(1課時(shí))

      學(xué)生根據(jù)以往所學(xué),結(jié)合自己的創(chuàng)造力進(jìn)行DIY,可以制作奶茶、果茶等,互相品飲。

      8.我是茶館小主人(1課時(shí))

      在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,以小組為單位制作出茶品,然后送到小鎮(zhèn)中進(jìn)行售賣。比比哪組銷售量最可觀。評(píng)比出銷售大王三組和銷售之星若干。

      四、課程評(píng)價(jià)

      評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)、良、一般三個(gè)等級(jí)。

      等第

      認(rèn)識(shí)茶葉種類的數(shù)量

      茶友會(huì)、詩(shī)友會(huì)比賽結(jié)果

      茶品銷售量

      泡茶技巧

      優(yōu)

       

       

       

       

       

       

       

       

      一般

       

       

       

       

      總評(píng)

       

       

      備注:

      1.可以識(shí)別3種茶葉為一般,5種茶葉為良,6種茶葉為優(yōu)

      2.詩(shī)友會(huì),茶友會(huì)的比賽結(jié)果:前10名為優(yōu),10-20名為良,20-30名為一般

      3.茶品銷售以小組為單位分為三個(gè)等第。

      4,能夠正確沖泡兩種茶為一般,能夠正確沖泡四種茶為良,能夠正確沖四種茶并進(jìn)行簡(jiǎn)單茶藝表演的為優(yōu)。

      (每堂課表現(xiàn)出色者會(huì)有額外的小鎮(zhèn)幣作為獎(jiǎng)勵(lì))

      五、課程準(zhǔn)備

      1.茶葉

      2.茶具

      3.表演服裝

       

       

      紫瑯小鎮(zhèn)氣象臺(tái)體驗(yàn)課程綱要

      一、       課程簡(jiǎn)介

      1.   開(kāi)發(fā)背景:

      隨著氣象科學(xué)的飛速發(fā)展,氣象知識(shí)教育已經(jīng)被世界各國(guó)政府高度重視,已經(jīng)成為中小學(xué)教育的共同內(nèi)容,在小學(xué)階段開(kāi)展氣象實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)教育的有效載體,提升學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。氣象對(duì)于人類的影響已經(jīng)越來(lái)越明顯,人們也越來(lái)越重視氣象與生活之間的關(guān)系。隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的不斷提高,各種日?;顒?dòng)都要求安全、舒適,現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越注重人文關(guān)懷,報(bào)道與我們吃穿住行等生活息息相關(guān)。

      我校本著“健康第一”的辦學(xué)理念,時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的健康,對(duì)氣象臺(tái)課程的開(kāi)發(fā),旨在把學(xué)生的自身生活、社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展緊密相聯(lián)。它將改變課程內(nèi)容注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí),了解氣象與生活之間關(guān)系的奧秘,它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù),也實(shí)現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的有效拓展,使學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手能力,分析能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      2.     開(kāi)發(fā)教師:陳陸萍

      3.     課程名稱:小小氣象家

      4.     授課對(duì)象:選課學(xué)生

      5.     授課時(shí)間:每周五13:30—14:30

      6.     授課地點(diǎn):五山氣象局(三(3)班教室)

      二、       課程目標(biāo):

      1. 了解掌握氣象的一些基本知識(shí),初步學(xué)會(huì)一些觀測(cè)氣象的方法與技巧。

      2. 學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防災(zāi)害的能力。

      3. 通過(guò)探究主動(dòng)獲取氣象知識(shí),提高學(xué)生的生命安全意識(shí)、探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

      三、       課程內(nèi)容:

      1.      氣象知識(shí)學(xué)習(xí)(認(rèn)識(shí)氣象圖標(biāo),制作簡(jiǎn)易的天氣記錄卡,了解簡(jiǎn)單的大氣層組成及臭氧形成與作用,參觀校園百葉箱)。

      2.      氣象知識(shí)學(xué)習(xí)(溫室效應(yīng)的由來(lái),給人們帶來(lái)的影響;霧霾天氣給人們帶來(lái)的傷害等)

      3.      學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名播報(bào)員。(每周五社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始前的天氣預(yù)報(bào))。

      4.      氣象與生活第一課時(shí)(了解氣象災(zāi)害,高溫干旱、大風(fēng)暴雨,洪澇等一些氣候?yàn)?zāi)害形成的原因及預(yù)防措施,配合觀看相關(guān)影片)。

      5.      氣象與生活第二課時(shí)(介紹動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系;看云識(shí)天氣等)。

      6.      參觀南通氣象局。

      7.      了解氣象與農(nóng)業(yè)的緊密結(jié)合,在校園內(nèi)觀察、記錄植物生長(zhǎng)的變化。

      8.      開(kāi)展氣象知識(shí)競(jìng)賽,授予“氣象百事通”稱號(hào)。

      四、           課程評(píng)價(jià):

      內(nèi)容

      稱號(hào)

      氣象基礎(chǔ)知識(shí)考核80分以上參與播報(bào)者

      氣象百事通

      氣象基礎(chǔ)知識(shí)考核90分以上參與播報(bào)者

      氣象小能手

      氣象基礎(chǔ)知識(shí)考核90分以上且播報(bào)優(yōu)秀者

      小小竺可楨

       

      五、           課程準(zhǔn)備:

      聯(lián)系授課內(nèi)容查閱關(guān)于氣象的諺語(yǔ)、名言,準(zhǔn)備相關(guān)視頻, 制作相關(guān)ppt,準(zhǔn)備氣象百事通、氣象小能手和小小竺可楨的獎(jiǎng)狀,參觀氣象局的交通工具

       

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