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      2022年五山小學(xué)申報(bào)教師專業(yè)資格人員育人事跡公示
      發(fā)布時(shí)間:2022-07-26 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

      南通市申報(bào)教師專業(yè)資格人員師德綜合考核表

      姓名

      劉瑾

      教齡

      25

      班主任年限

      (不含折算)

      16

      工作單位及職務(wù)

      南通師范第一附屬小學(xué)

      申報(bào)資格

      中小學(xué)高級(jí)

      從事德育工作簡歷及有關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

      起止時(shí)間

      單位

      職務(wù)

      榮譽(yù)稱號(hào)

      1996.09

      -1997.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      副班主任

      1997.09

      -2003.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      班主任

      南通市“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人

      南通市“雛鷹愛心儲(chǔ)蓄”活動(dòng)積極分子

      2003.09

      -2006.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      班主任 備課組長

      2006.09

      -2007.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      副班主任 備課組長

      崇川區(qū)“168”愛生

      優(yōu)秀教師

      2007.09

      -2013.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      班主任 備課組長

      江蘇省優(yōu)秀和諧班集體

      南通市青年崗位能手

      2013.09

      -2014.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      班主任 備課組長

      崇川區(qū)優(yōu)秀教育工作者

      2014.09

      -2020.06

      南通師范第一附屬小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      副班主任 學(xué)科組長

      南通市教育系統(tǒng)

      “五一巾幗標(biāo)兵”

      崇川區(qū)師德標(biāo)兵

      2016年度崇川區(qū)嘉獎(jiǎng)

      2020.06

      -2021.06

      南通市五山小學(xué)

      數(shù)學(xué)教師

      副班主任 備課組長

      2021.09

      -2021.12

      南通市五山小學(xué)

      畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師

      近五年育人事跡小結(jié)(1000 字左右)

      近年來,劉瑾老師堅(jiān)持黨的教育方針,愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),努力鉆研,銳意進(jìn)取,把所有的愛全部傾注在學(xué)生身上,把所有的情全部揮灑在教書育人事業(yè)中,結(jié)出了累累碩果,取得了顯著成績。

      忠于職守,為國家育“有用之才”。教育大計(jì)是“國之大者”,25年的教書育人工作使劉瑾老師深知責(zé)任重大。她深刻理解教育在服務(wù)中華民族偉大復(fù)興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用,從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),引導(dǎo)自己的學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任,培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀人才,為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)自身教育力量。她所帶班級(jí)曾榮獲“二0一0年江蘇省和諧班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。她的學(xué)生中,有的謹(jǐn)記劉老師教誨,海外學(xué)成歸國投身科研;有的牢記劉老師囑托,創(chuàng)業(yè)有成不忘回饋社會(huì);更多的是銘記劉老師希望,在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱、出力出彩。一個(gè)好老師的影響,是一輩子。

      言傳身教,為家庭育“上進(jìn)之子”。師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。劉瑾老師深知,育人,往大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展;從小處說,也關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)。她與學(xué)生亦師亦母、與家長亦師亦友。作為班主任,課上,她條理清晰,幽默風(fēng)趣,充滿活力;課下,她關(guān)心學(xué)生,平易近人,樂觀開朗。面對(duì)缺乏監(jiān)管,行為散漫,甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)、打架搗蛋、成績下降的困境留守兒童,她有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育,幫助他們改掉陋習(xí)。面對(duì)思維遲鈍的學(xué)生,她不嫌棄、不放棄,犧牲私人時(shí)間為他們查漏補(bǔ)缺,耐心輔導(dǎo),還主動(dòng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)給予表揚(yáng)樹立自信。面對(duì)有特殊表現(xiàn)苗頭的孩子,她從不輕易下結(jié)論、貼標(biāo)簽,而是及時(shí)開展家訪,了解事實(shí)情況,和家長溝通思想,保持經(jīng)常聯(lián)系,再根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),制作幫教方案,開展知心談話,定期跟蹤研判,促使學(xué)生轉(zhuǎn)回正軌,孩子重拾信心,家長感激不已。

      殫精竭慮,為學(xué)校育“高質(zhì)之生”。劉瑾老師長期擔(dān)任班主任和畢業(yè)班工作,班級(jí)管理卓有成效,尤其注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用愛心換學(xué)生的真心。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,社團(tuán)活動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加群體活動(dòng)的積極性。因此,她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)測評(píng)中遙遙領(lǐng)先。她本人作為教學(xué)骨干,也堅(jiān)持“以教研促教學(xué),以教學(xué)促發(fā)展”。任現(xiàn)職以來先后在國家、省、市、區(qū)執(zhí)教公開課30余節(jié),并在各類教學(xué)競賽中屢獲一等獎(jiǎng);在省市級(jí)以上刊物發(fā)表各類教學(xué)文章,并參與多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究,取得了豐項(xiàng)的理論成果。

      “德為師之本”。長期的職業(yè)付出早已透支劉瑾老師的健康,但每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛傳遞時(shí)的那份快樂,她覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,這一刻,她忘記了眩暈的頭、忘記了麻痹的手、忘記了酸脹的腰,總想著把這一屆、這一年級(jí)、這一學(xué)期教完再說,為了孩子們,她說:值得,無悔!

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