朱春梅述職報告
時光荏苒，本人從事教師這份光榮的職業(yè)已有二十余載，在這漫長而充實的教學(xué)生涯中，我謹遵為人師表、率先垂范的師德標準，各方面嚴格要求自己，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊重和信賴的老師，做一個合格的，令人民滿意的老師?，F(xiàn)把我這些年來的工作總結(jié)如下：
一、遵守制度守規(guī)矩，政治思想覺悟高
在任職期間,我以教師這一崇高職業(yè)為榮，忠誠教育事業(yè),多年來，始終具有明確的工作目標，崇高的品德修養(yǎng)。平時非常注重自身的思想提升，通過各種途徑積極參加思想政治學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的思想覺悟。在校期間，我嚴格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，從不遲到早退，不無故缺席曠課，做到有事先請假，不擅自離開自己的工作崗位。良好的工作表現(xiàn)使我獲得一些榮譽：2004年5月獲得“崇川區(qū)新長征突擊手”稱號；2008年獲得崇川區(qū)人民政府嘉獎；2009年被評為“168”愛心優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)文明教工。2010年被評為崇川區(qū)“文明教工”、區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、區(qū)“168”情系社區(qū)教育優(yōu)秀教工。2011年獲“168”優(yōu)秀教工、優(yōu)秀教育工作者、三八紅旗手等榮譽稱號；2012年獲區(qū)嘉獎、市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽；2014年獲優(yōu)秀婦女工作者稱號。
二、自身學(xué)習(xí)不松懈，教學(xué)工作為人先
自參加工作以來，我孜孜不倦，投身于自學(xué)考試。2008拿到了本科證書。在區(qū)教育局每年舉辦的“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，我每次都是認真參加，專心聽講，及時完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。積極參與“融合教育”培訓(xùn)，投身課改大潮。領(lǐng)銜參與學(xué)校參評市融合教育三星級學(xué)校的工作，并順利獲評。在教育教學(xué)工作中，我做到刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)、講究實效。在新一輪課改精神的指引下，我狠抓課堂教學(xué)，平時注重認真學(xué)習(xí)新課標并把新理念應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中。每節(jié)課前都能認真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，改進教學(xué)方法，并有效解決重難點，真正做到向四十分鐘要質(zhì)量。作為教改先行者，在圓滿教完一屆畢業(yè)班后，作為第一批交流人員交流到一附勇挑重擔(dān)，承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，受到同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。辛勤的耕耘終有收獲：2011年被評為區(qū)“教壇新秀”、2015年被評為區(qū)“骨干教師”、2016年、2022年被評為市“骨干教師”。
三、德育教育心中系，學(xué)生素質(zhì)穩(wěn)步升
在多年的班主任工作中，我時刻遵守教師職業(yè)道德，熱愛學(xué)生,還時常關(guān)心那些家庭有困難的學(xué)生，并適當?shù)亟o于他們物質(zhì)上的資助。我還努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生相互幫助，互相愛護，通過實踐對學(xué)生進行德育教育。在家訪過程中，真心溝通，悉心指導(dǎo)，做好家長與孩子的橋梁。在2004、2008、2014、2017年我分別送走了四個畢業(yè)班，其中一屆是大循環(huán)，四個班上的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。我所輔導(dǎo)的多名同學(xué)在《江海晚報》發(fā)表文章、組織多名學(xué)生在各級各類作文競賽、朗誦比賽中獲獎。積極投身“融合教育”培訓(xùn)，對于學(xué)校的特殊兒童，和班級老師一起給予專業(yè)化的指導(dǎo)，幫助特殊兒童適應(yīng)學(xué)校生活。帶領(lǐng)團隊建設(shè)學(xué)校融合教室，開展融合教育工作，使學(xué)校順利獲評“市融合教育三星級學(xué)校”。積極參加市人才援疆活動，二次進新疆伊寧縣進行教育援助、物資援助。用心的工作使我2022年榮獲“南通市優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2016年所帶小隊獲“崇川區(qū)少先隊特色小隊稱號”；多次獲評區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。
四、積極投身新課改，專業(yè)成長賦新能
我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級教學(xué)研究活動，滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。多次執(zhí)教教研課、公開課，參加基本功比賽，均有收獲，執(zhí)教市級公開課5節(jié)，區(qū)級公開課近20節(jié)，赴新疆伊寧開設(shè)送教課四節(jié)。專注于實踐與理論的研究，撰寫了8篇論文省級發(fā)表，6篇市級發(fā)表，還有若干篇省市級獲獎。在教育教學(xué)研究上，積極參與課題申報和研討，主持市十三五課題《“紫瑯小鎮(zhèn)”職業(yè)體驗綜合實踐活動微型課程群的開發(fā)》2021年順利結(jié)題。在提高自身教學(xué)素養(yǎng)的同時，更是全力以赴撲在教學(xué)工作上，帶領(lǐng)學(xué)生組織各種豐富多彩的語文綜合實踐活動：參觀氣象站、端午包粽子、植樹節(jié)愛綠護綠等，孩子們從中得到鍛煉，獲得成長。平時的語文課堂也是傾心教學(xué)，用心設(shè)計，所帶班級的語文素養(yǎng)在年級中名列前茅。
五、專注學(xué)校教科研，精心策劃注活水
擔(dān)任學(xué)校教學(xué)處副主任時，靜心策劃安排學(xué)校的語文教學(xué)工作，將語文教師的人文熏陶、技藝提升放在工作首位，為學(xué)生成長注入能量活水。平時聚焦全校的語文教學(xué)動態(tài)，帶領(lǐng)老師們設(shè)計并開展了豐富多彩的活動，每年精心設(shè)計閱讀節(jié)，安排形式多樣又趣味十足的活動提升整個學(xué)校孩子的語文素養(yǎng)；組織講故事比賽和誦讀比賽豐富孩子的閱讀體驗；設(shè)計“舌尖上的春天”讓師生在傳統(tǒng)美食文化中感受生活的美好；學(xué)生古詩詞過關(guān)、百詞過關(guān)、整班誦讀等比賽也是井井有條。協(xié)調(diào)教學(xué)處搞好學(xué)校各項教研活動：新教師亮相課、同課異構(gòu)、導(dǎo)航課、每學(xué)期各具特色的集體備課都有序開展，使學(xué)校教研氣氛濃烈。協(xié)助承辦“新五朵金花”進校園、南通市“中青年名師校園行”、崇川區(qū)“普惠教研”、崇川區(qū)“紫瑯之春”等教研活動給五山教學(xué)注入新的活力。擔(dān)任教科處主任時，全力建設(shè)好“瑯秀”青培組，組織“青年教師基本功比賽”“青培‘瑯生’秀”等特色活動，指導(dǎo)多名教師在各級各類基本功競賽及教學(xué)競賽中獲獎。
成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個中年教師，作為學(xué)校的中流砥柱，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
李玉華述職報告
1992年參加工作至今，已整整三十一個年頭?；叵胩ど瞎ぷ鲘徫灰詠?，在教育崗位上的點點滴滴，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但堅信“積跬步，可以至千里；積小流，可以成江?！保挂灿兴斋@。我一直本著以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，教書育人，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，用責(zé)任書寫人生篇章
作為一名黨員教師，我時時刻刻以黨員標準來要求自己，以崇高的職業(yè)道德來規(guī)范自己，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平。我始終認為作為一名教師黨員，應(yīng)把“師德”放在一個教師立德修身極其重要的位置上，“學(xué)高為師，身正為范”。為了做好學(xué)生的表率，我不斷加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己思想水平，為人師表，塑造良好的師德形象。我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本性使然，只要接受的任務(wù)就力求做好。在工作中，我敬業(yè)愛崗，積極主動，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻，認真履行崗位職責(zé)，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，得到了學(xué)校和同事的肯定。
二、求真為善，用愛心呵護學(xué)生成長
作為一名語文教師，我始終把“提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”作為行動指南，把成為學(xué)生滿意的老師作為提高自己的目標。任現(xiàn)職以來，我不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持采用啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。盡管學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，但我相信每個學(xué)生都有各自的優(yōu)勢、興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視現(xiàn)實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。
作為班主任，我始終堅持“以生為本，以德育人，以情感人，以文化人”的育人理念，用班級文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生成長，在生活中關(guān)愛學(xué)生，在契機中教導(dǎo)學(xué)生。對于學(xué)困生，我常常利用課間、午休面對面地給他們補課，輔導(dǎo)作業(yè)；對于性格孤僻的孩子，我常常和他們促膝談心，使他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝?；對于單親孩子，我給予更多的關(guān)心，使他們感受集體的溫暖。我用各種積極的方法來激勵每一位同學(xué)健康成長。于細微之處見師愛，我用實際行動贏得了學(xué)生的贊譽和尊敬，成為學(xué)生心目中值得信賴與尊敬的人。我的付出，也受到家長的高度認可。所帶班級學(xué)生在各級各類活動、比賽中嶄露頭角，獲得各種獎項。帶領(lǐng)的愛心小隊被崇川區(qū)教育局授予“優(yōu)秀特色小隊”的稱號，所帶班級多次被評為學(xué)?！拔拿靼嗉墶薄皶惆嗉墶薄皟?yōu)秀班集體”。
三、勤奮努力，用耐心提高個人素養(yǎng)
為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我經(jīng)常閱讀教育類報刊，研究名師上課教案，勤寫教學(xué)反思。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動，嘗試各種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。我從各方面，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我充分利用課余時間，鉆研學(xué)習(xí)電腦知識，具備了電腦的基礎(chǔ)應(yīng)用技能，獲得江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核合格證書，全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試證書，積極參加南通市小學(xué)班主任骨干教師培養(yǎng)，將所學(xué)方法應(yīng)用在實踐工作中。?
四、踏實奮進，用努力創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我始終如一日地堅守著，奮斗著，一直勤勉工作，經(jīng)常提前到校，帶晚回家，從沒有因為私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。我多次與年輕教師“青藍結(jié)對”，指導(dǎo)班務(wù)教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教研活動、課題研究，執(zhí)教區(qū)級公開課、觀摩課、競賽課20余節(jié)，撰寫多篇論文在省級刊物上發(fā)表。
一路前行，一路堅守，一路收獲，我用自己的汗水守得花開綻放，多次考核為優(yōu)秀，受到嘉獎，連續(xù)兩年被評為崇川區(qū)優(yōu)秀黨員，并作為集團師德巡講對象在集團被宣講，先后被評為“和愛教工”“區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”“區(qū)師德標兵”“崇川區(qū)七彩夏日暑期系列活動先進個人” “區(qū)德育工作骨干”“區(qū)第二屆百名‘四有好老師’優(yōu)秀班主任” “市168愛生教師”“南通市優(yōu)秀班主任”“南通市德育工作骨干” 。
青絲載經(jīng)歷，溝壑記芳華。因為平凡，所以堅持。我堅持把每一件簡單的事做好，堅持把每一件平凡的事做好。比起定要在繁花中爭出個勝負，我更愿，在最貼近大地的溫潤泥土上，散發(fā)著幽幽清香。
面對成績和榮譽，我沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。我清醒地知道，教育事業(yè)永無止境，我愿將全部的心血傾注于教育，奉獻給教育，愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
朱大海述職報告
我能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，始終以“四有好老師”的標準，嚴格要求自己。擔(dān)任教學(xué)處主任，負責(zé)組織安排學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方面工作。能積極參加學(xué)校各項政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能認真做好教學(xué)“六認真”工作，勝任小學(xué)數(shù)學(xué)各年級教學(xué)，教過七屆畢業(yè)班，二個大循環(huán)，班主任工作年限13年，能把握各年級教學(xué)特點，因材施教，教學(xué)質(zhì)量上乘，最近五年中執(zhí)教三十多堂市級、區(qū)級公開課，受到好評。2019年獲評崇川區(qū)學(xué)科帶頭人。
2018年3月至4月期間參加新疆伊寧縣援教工作，在伊寧縣南通市實驗學(xué)校上示范課《千以內(nèi)數(shù)的認識》，參與伊寧縣南通實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動，并做培訓(xùn)講座，送教下鄉(xiāng)，受到熱烈歡迎。
2018年11月至2019年11月，響應(yīng)《關(guān)于切實做好西部扶貧協(xié)作人才支援工作的通知》文件號召，來到陜西省漢中市留壩縣馬道中小學(xué)，進行為期一年的支教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)以及副班主任工作。作為橋梁紐帶，我聯(lián)系南通市五山小學(xué)多次與馬道中小學(xué)開展跨省校級教研活動。2019年5月13日，在南通市崇川區(qū)教育專家送教送培活動中，南通市五山小學(xué)、虹橋小學(xué)為馬道中小學(xué)全體學(xué)生捐贈了價值六萬余元的校服、書包等物品。2019年6月28日，五山小學(xué)教師陳陸萍，為馬道小學(xué)的孩子們上了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。整個課堂氛圍熱烈融洽，孩子們積極參與，獲益匪淺。
在支教期間，有幸被漢中市留壩縣教體局，評為師德先進個人。與學(xué)校德育處沈艷校長共同主持的市級課題《構(gòu)建生成性和諧美麗課堂的實踐與研究》，2016年8月順利結(jié)題。2017年6月我被評選為崇川區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2019年9月，被評為崇川區(qū)“十佳園丁”。2020年9月，被評為南通市優(yōu)秀教育工作者。2021年6月，被評為南通市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2021年6月，入選崇川區(qū)名師培養(yǎng)對象。我平時還利用課余時間，閱讀教育類書籍，認真反思，勤于筆耕，積極撰寫論文，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
任現(xiàn)職以來，我積極參加學(xué)校工會組織的“青藍工程”活動，與陳陸萍老師、錢澤玲老師結(jié)為師徒對子。幫助陳陸萍老師在教學(xué)中取得長足的進步。陳陸萍老師在崇川區(qū)名師培養(yǎng)共同體“謝紅芳小學(xué)數(shù)學(xué)教研團對”組織的高效課堂研討活動中執(zhí)教區(qū)級展示課《十幾減九》，獲得一致好評。在2018年崇川區(qū)“雛燕杯”青年教師教學(xué)比賽中，榮獲一等獎。錢澤玲老師2018年5月在崇川區(qū)名師工作室“馮桂群小學(xué)數(shù)學(xué)教研團隊”組織的真學(xué)課堂研討活動中執(zhí)教《認識幾分之一》一課，獲得好評。
范玲述職報告
教育是一條很長很長的路，在這條路上，也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。2007年8月我正式成為五山小學(xué)的在編教師，二十出頭的我意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”從此成為我教書育人的座右銘。不知不覺身處教師這個崗位已16年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我各方面嚴格要求自己，教學(xué)工作有計劃、有組織、有效率地開展，在本職工作中迅速成長?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想政治方面————初心不改，錘煉“師魂”
“正人先正已，為師先為人?！北救怂枷肷戏e極進取，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認真參加各類政治學(xué)習(xí)，及時了解國內(nèi)外時政要聞。注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校工作安排，認真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。在教育工作中，堅持學(xué)習(xí)教育的最新政策方針，堅持正確的教育方向和教學(xué)理念，將高度的責(zé)任感和事業(yè)心以全部的熱情投入到工作中。
二、教育教學(xué)方面————精益求精，創(chuàng)新“師法”
“初心在方寸，咫尺在匠心。”從教十六年來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每學(xué)年我都認真研究教材，力求準確把握重難點。隨手翻開每一冊教材，都有我備課的痕跡，或是前知銜接，或是課中難點突破的遞進框架或是教參外的同步拓展等，每一課都做到“有備而來”。作業(yè)中落實"四精四必"要求，做到作業(yè)管理“精選、精練、精批、精講”、“有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評”。疫情居家學(xué)習(xí)的日子里，我按照課表提前候課，按時出勤，考慮到有些家庭因為工作沒有辦法照顧孩子的學(xué)習(xí)，課后我主動利用課余時間提供線上托管服務(wù)，讓有需求的孩子在攝像頭前作業(yè)，一對一私聊解決作業(yè)中的困惑，直到最后一個孩子作業(yè)完成離開會議室。寒暑假里，我將學(xué)科作業(yè)、德育作業(yè)任務(wù)量細分到每一周，隨機按照學(xué)號抽查，每次十幾至二十來個孩子，確保每個孩子在長假里都能檢查幾輪，作業(yè)提交小程序里，每份作業(yè)有我針對性的批注和激勵性的評價語；班級家長群里定時上傳每周詳盡的作業(yè)檢查記載表，便于開學(xué)后班級內(nèi)開展作業(yè)展評。我認真對待每一位學(xué)生，注意分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。
2014年8月，我服從學(xué)校安排，成為一附教育集團第一批交流教師，在通師一附恪盡職守度過了3年的教育時光。在工作上，我嚴格要求自己，刻苦實干，并積極圓滿地完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，因教學(xué)成果顯著，學(xué)校安排我擔(dān)任新進數(shù)學(xué)教師陸金花的督導(dǎo)工作，并參加蔡旅宇老師市級賽課組，一同備課磨課。2017年8月，我交流結(jié)束回到五山小學(xué)，克服重重困難，勇挑重擔(dān)，擔(dān)任六3班畢業(yè)班班主任及數(shù)學(xué)任課教師。前年，這班孩子升入高中，有2名孩子考入南通市一中創(chuàng)新班，當時她們所就讀的易家橋中學(xué)特別發(fā)來感謝信；另有4名孩子考入通中，2名孩子考入市一中。這些年，我所帶班級在各類調(diào)研、測試中成績名列前茅，本人也多次獲得各級各類“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽稱號。在完成教學(xué)工作之余，我多次執(zhí)教校內(nèi)研究課，為其他老師提供研究范例，豐富的觀摩活動和各類教學(xué)競賽讓我找到了自信，教學(xué)能力也隨之不斷提高。在教育改革的滾滾征程中，我滿腔熱情，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級各類教學(xué)競賽，多次參加崇川區(qū)基本功大賽獲一、二等獎，“紫瑯之春”、“濠濱之秋”、“名師培養(yǎng)共同體”等一系列區(qū)級、市級公開課均獲得一致好評。2016年錄制的微課《解決實際問題和數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)》榮獲南通市優(yōu)秀等級。
三、班主任工作方面————潤物無聲，無悔“師心”
師者，澆花澆根，育人育心。成人比成才更重要，成長比成功更重要。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新。在班主任工作中，我始終保持一顆愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時處理繁瑣的班主任工作，任勞任怨。
首先，我一直用“為人師表，率先垂范”的標準要求自己，用自己的言行對學(xué)生進行潛移默化的教育。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的班干部。近2年里，我利用周末或假期時間，實地家訪班級51個家庭，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，分析家庭原因背后的成長軌跡，并與家長共同分析學(xué)生的思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，并及時給予鼓勵。平日里，更是勤于和家長溝通孩子在校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在我十幾年的班主任生涯中，我與學(xué)生相處融洽，共同構(gòu)建了一個自強不息，其樂融融，學(xué)風(fēng)扎實的優(yōu)秀班集體，受到了學(xué)生及家長的一致好評。這些年沉淀下來的經(jīng)驗和心得也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，讓我有機會在班主任工作會議上作經(jīng)驗交流。從教以來，我先后被表彰為南通市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、南通市優(yōu)秀班主任、崇川區(qū)優(yōu)秀班主任、崇川區(qū)168愛生教師等榮譽稱號。2009年所帶402中隊被評為崇川區(qū)雛鷹中隊，2012年所帶203小荷小隊被評為崇川區(qū)少先隊特色小隊。在我所帶班中，先后涌現(xiàn)出了在省、市、區(qū)、校級舉行的數(shù)學(xué)、征文、繪畫、歌詠、科技等競賽中獲獎的同學(xué)。人人羨慕教師桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價值的東西是看不見的，那是為師者對教育的強大信念。
四、自我提高方面————砥礪前行，增強“師能”
“打鐵還需自身硬，繡花需得手綿巧?！痹谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r，我始終堅持自我“充電”，注重理論，鉆研業(yè)務(wù)，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
2007年1月-2010年1月三年時間里我通過了南通大學(xué)函授本科的學(xué)習(xí)并取得小學(xué)教育本科文憑，2009年國家級班主任遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)，2010年省級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)，任現(xiàn)職以來，每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，我都是認真參加，及時完成作業(yè)，繼續(xù)教育學(xué)時遠遠高于年均90學(xué)時。
課余時間，我廣泛閱讀優(yōu)秀教育雜志，汲取其中的教育精髓，及時做好讀書筆記，撰寫了多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于省級、市級刊物，同時還有近20篇教育教學(xué)論文在省級、市級、區(qū)級專業(yè)論文評比中分獲一二三等獎。一步一腳印，一程一芳華，只有自己進步了，才能帶領(lǐng)著學(xué)生一起成長。
教育是一部更新不止的磅礴大片，每個教育人都是單元主角。時間的進度條不斷延展，而我，依舊扎根講臺，耕耘桃園，播撒希望，奮斗一生，熱愛一生。
以上，是我的個人述職報告，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予支持和通過。
張麗娟述職報告
本人2012年8月走上工作崗位，2013年9月被聘為中小學(xué)二級教師，現(xiàn)為五山小學(xué)德法學(xué)科組長、學(xué)生處副主任。自任現(xiàn)職以來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從學(xué)校的工作安排，做事認真負責(zé)。
一、立德樹人，做學(xué)生成長的引路人
在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好學(xué)校的各項工作。先后被評為南通市“優(yōu)秀少年隊輔導(dǎo)員”、南通市教壇新秀、崇川區(qū)優(yōu)秀德育工作者、崇川區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、崇川區(qū)“優(yōu)秀班主任”、受崇川區(qū)人民政府嘉獎、所帶中隊榮獲區(qū)“二星章”“崇川區(qū)雛鷹中隊”。輔導(dǎo)多名同學(xué)的作文《江海晚報》上發(fā)表。所帶學(xué)生中，多名同學(xué)被評為“江蘇省好少年”“南通市好少年”“崇川區(qū)三好學(xué)生”等稱號。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、積極課改，做“立學(xué)”課堂的實踐者
在教學(xué)工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師做主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，注重學(xué)生的體驗，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣。對個別學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
教學(xué)實踐中，本人還努力鉆研教材，分析每堂課的成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學(xué)水平和管理水平。經(jīng)過積累，所教學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，創(chuàng)新能力強，進取肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，學(xué)生德智體美勞全面的發(fā)展。在2022道德與法治青年教師基本功競賽中榮獲市一等獎的好成績；在2021年5月南通崇川區(qū)首屆“立學(xué)課堂”教學(xué)評比中執(zhí)教《中國有了共產(chǎn)黨》一課獲區(qū)一等獎，參加中小學(xué)思政教師“同備一堂課”競賽榮獲市教案一等獎；在崇川區(qū)“課改教育專題”道德與法治學(xué)科的《垃圾分類有妙招》一課，教案設(shè)計、說課、課堂教學(xué)中均取得了區(qū)一等獎的好成績。執(zhí)教的班會課2次獲得南通市二等獎的好成績，在道德與法治基本功競賽、班主任基本功競賽中均多次獲得區(qū)一等獎的好成績。執(zhí)教了1節(jié)國家級公開課，3次市級公開課，區(qū)級公開課若干，獲得了一致好評。
在學(xué)習(xí)與實踐的同時，也不忘教學(xué)研究，參與省級課題《陶行知生活德育思想在品德教學(xué)中的實踐研究》，擔(dān)任核心成員并結(jié)題；參與省級課題《兒童交通安全研究及教育干預(yù)——基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)》，擔(dān)任核心成員并結(jié)題；參與市級課題《游戲資源在小學(xué)品德教學(xué)中的運用研究》，擔(dān)任核心成員，并已結(jié)題；參與市級課題《基于登山低于文化的小學(xué)生登山品格養(yǎng)成的實踐研究》，擔(dān)任核心組成員；申報的德育課堂中整體性教學(xué)問題情境的設(shè)計與研究項目榮獲崇川區(qū)“職工教研創(chuàng)新成果”優(yōu)秀獎、區(qū)細節(jié)課題三等獎。先后發(fā)表發(fā)表了7篇省級論文，獲獎?wù)撐?3篇，其中，撰寫的《德法課堂里學(xué)生“即時情感”的誘發(fā)與利用》《五步走：“雙減”背景下道德與法治學(xué)習(xí)生態(tài)的建構(gòu)》在江蘇省陶行知研究會 “行知杯”征文活動中榮獲省一等獎。
三、立足本職，做身邊教師的同行者
作為道德與法治學(xué)科組長，能有效組織好集體備課，帶領(lǐng)五山小學(xué)全體道德與法治教師走在自我改革與提升的路上，鉆研教材、鉆研學(xué)生，深入實踐“立學(xué)”課堂；作為學(xué)生處副主任，一切以生為本，堅持立德樹人、啟智潤心，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，爭做社會主義時代新人。組織的各項德育活動通過城市日歷、濠濱論壇、南通發(fā)布、崇川在線等多家媒體宣傳，受到家長、群眾好評。
在教育這方沃土上，我始終堅持做“道德優(yōu)美，學(xué)術(shù)純粹”的教育工作者。我愿一路堅守，踏實耕耘，攜手初心，不懈前行。