為營(yíng)造良好的教學(xué)共研氛圍，深入了解青年教師課堂教學(xué)情況，強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，3月20日至24日，由陸志敏校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體行政組成員及全體師傅老師走進(jìn)30位青年教師課堂，聚焦教學(xué)一線，全學(xué)科、全方位、全過程地把握我校青年教師“情理”課堂教學(xué)實(shí)況。

課前，全體青年教師深入研讀教材、設(shè)計(jì)教案、制作課件。課堂上，教師思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、循循善誘，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。

聽課領(lǐng)導(dǎo)和師傅老師，認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察并記錄著青年教師課堂上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，每一處瑕疵，為課后交流做好充分準(zhǔn)備。

聽課結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)所聽班級(jí)的教學(xué)常規(guī)、教師教學(xué)情況都給予了客觀評(píng)價(jià)與具體指導(dǎo)，并查閱教師備課筆記及班級(jí)所有學(xué)生作業(yè)。聽后即評(píng)，極大提升了教師對(duì)教學(xué)的反思力度；評(píng)后完善，促進(jìn)教師向課堂要質(zhì)量的意識(shí)更強(qiáng)，對(duì)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量也更有方向，更有辦法。

此次行政進(jìn)課堂暨青藍(lán)工程聽課活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教學(xué)研討的開展，提升了青年教師的課堂教學(xué)能力。學(xué)校一直以此為契機(jī)，做細(xì)、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)教師常態(tài)課教學(xué)的指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效率，助力青年教師快速成長(zhǎng)，努力辦好人民滿意的教育。

報(bào)道：陳小燕

審核：周愛軍