【張謇一小教育集團·唐閘小學(xué)】春至花如錦，教研正當(dāng)時——英語組教研活動報道九

陳蕓老師執(zhí)教的是五年級下冊Unit 5《Helping our parents》。課堂一開始，陳老師通過讓學(xué)生猜測What is he doing?來直奔主題：現(xiàn)在進行時be doing結(jié)構(gòu)，由這個句型結(jié)構(gòu)為中心展開課文內(nèi)容的教學(xué)。有了課前充分的自主先學(xué)，學(xué)生們很快進入狀態(tài)，并能夠用現(xiàn)在進行時句型結(jié)構(gòu)來造句，提高了Story time的學(xué)習(xí)效率。陽春三月，萬物更新，為進一步提高英語組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我校英語組教師齊聚微格教室，聆聽陳蕓老師一節(jié)生動的教研課。

在教學(xué)課文的過程中，陳蕓老師采用Watch and choose、Listen and match和Read and 等學(xué)習(xí)任務(wù)充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手一起操作，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。同時，陳老師將小組合作競爭機制貫穿整個課堂，課堂氣氛活潑熱烈。學(xué)生們在主題任務(wù)的引領(lǐng)下，在語篇情境下扎實學(xué)習(xí)本課時的核心內(nèi)容，注意突破重點難點。

 

課后，五年級組的老師們對本節(jié)課進行了細致的點評。各位教師從本節(jié)課的教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面進行了思維碰撞。大家在充分肯定課堂亮點的同時，也提出了一些進一步提升的建議。

 

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是碰撞，更是成長。希望英語組教師們以學(xué)校為平臺，以教研為依托，一如既往地做好教學(xué)工作，不斷探索，不斷研究，互相學(xué)習(xí)，共同進步。