寓學(xué)于趣  探秘冒險(xiǎn)島

                                        ——二年級(jí)語(yǔ)文無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)報(bào)道

為不斷落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)素質(zhì)教育落地開(kāi)花，真正提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，二年級(jí)語(yǔ)文組結(jié)合學(xué)生的年齡特征及課程標(biāo)準(zhǔn)，奏響了“寓學(xué)于趣”的無(wú)紙化測(cè)評(píng)之歌，開(kāi)展了以“探秘冒險(xiǎn)島”為主題的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。

二年級(jí)語(yǔ)文組以朗讀、背誦、說(shuō)話練習(xí)等方面為主體，遵循趣味性、自主性、可操作性等原則，分別設(shè)計(jì)了“朗讀冒險(xiǎn)島”“詩(shī)文沖浪島”“問(wèn)題探秘島”“想象飛行島”四關(guān)，關(guān)卡依托于“島嶼探險(xiǎn)”的情境，每闖過(guò)一關(guān)，就可以出發(fā)去下一個(gè)島嶼?？?，冒險(xiǎn)島探秘開(kāi)始啦，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，躍躍欲試，他們都會(huì)帶來(lái)哪些精彩呢？讓我們一起去瞧一瞧吧。

出發(fā)啦！第一站就是朗讀冒險(xiǎn)島。一個(gè)個(gè)跳躍的詞語(yǔ)、句子出現(xiàn)在孩子們眼前，大家個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，積極爭(zhēng)先，在答題闖關(guān)過(guò)程中都爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)自己，整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程都充滿了歡樂(lè)。

第二關(guān)孩子們來(lái)到了詩(shī)文沖浪島。“詩(shī)情畫(huà)意吟古今，聲情并茂背美文?！焙⒆觽兛吹綅u嶼上美麗的風(fēng)景，想起了本學(xué)期學(xué)過(guò)的許多優(yōu)美的詩(shī)句和課文，便想要大聲背一背呢。

第三站是問(wèn)題探秘島，一個(gè)個(gè)小問(wèn)題都沒(méi)有難倒他們，不一會(huì)全部都回答出來(lái)了。

最后一站，小朋友們來(lái)到了想象飛行島。闖關(guān)時(shí)大部分孩子能做到吐字清晰，語(yǔ)句通順，舉止得體，更有孩子在表達(dá)的過(guò)程中還能做到生動(dòng)感人，引人入勝呢！

不以紙筆論實(shí)力，雖無(wú)筆墨也飄香。本次測(cè)試，滿滿的通關(guān)印章是孩子們辛苦付出的見(jiàn)證，希望孩子們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在屬于自己的季節(jié)里燦爛綻放。同時(shí)，二年級(jí)語(yǔ)文組也將不斷思考創(chuàng)新，砥礪前行。