《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》這兩份文件先后明確、重申了作業(yè)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。

在這一大背景下，教師如何在嚴(yán)格控制的作業(yè)時間內(nèi)讓學(xué)生“學(xué)好”、“學(xué)足”？這是當(dāng)前每一位老師需要思考的問題。教研組對照相關(guān)要求組織備課組積極落實。

1.各年級備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，每周固定時間進行一周作業(yè)設(shè)計，每天布置作業(yè)前，相互交流，意見統(tǒng)一后將作業(yè)內(nèi)容交給備課組長審核，形成年級統(tǒng)一作業(yè)；

2.作業(yè)內(nèi)容分層設(shè)計，在書本習(xí)題的基礎(chǔ)上進行二次開發(fā)，通過個性化創(chuàng)編，設(shè)計不同難度的習(xí)題供不同層次的學(xué)生用于鞏固或拓展；

3.書面家庭作業(yè)量要與其他科目綜合考慮，確保學(xué)生作業(yè)總量完成時間在規(guī)定的要求內(nèi)；

4.所有布置給學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須預(yù)先做一遍，確保不出現(xiàn)錯題、偏題。

一周來，老師們嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，精心設(shè)計每一天的作業(yè)。

9月8日上午，數(shù)學(xué)組的老師們圍繞“如何調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)”、“如何設(shè)計個性化作業(yè)”、“作業(yè)如何分層”等問題進一步開展專題研討活動。

本著創(chuàng)新、創(chuàng)智作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的要求，各年級備課組也可以根據(jù)學(xué)科特點設(shè)計游戲類、制作類、探究類等綜合實踐作業(yè)。

戴建鋒校長參加了本次教研活動，他從三個方面提出了具體細致的指導(dǎo)性要求：一是要立足課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要重視學(xué)生的自主先學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生自覺作業(yè)的習(xí)慣；三是要加強備課組對作業(yè)設(shè)計的常態(tài)化研討，讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，讓“雙減”落地，學(xué)生受益。

教師突破傳統(tǒng)的固化體系，呈現(xiàn)豐富多彩的作業(yè)設(shè)計。讓好作業(yè)“秀”出來，好作業(yè)“玩”出來，好作業(yè)“磨”出來。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，也是對一線教師綜合課程實施、資源開發(fā)、教學(xué)評價及教學(xué)環(huán)境等諸多教育要素進行的融求知、實踐、創(chuàng)造為一體的校本化作業(yè)研究能力的培養(yǎng)和挑戰(zhàn)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將致力于此項重點工作的推進和落實落細，建立班級——備課組——教研組，每周作業(yè)上報制，確保作業(yè)量合規(guī)合理，作業(yè)內(nèi)容有效有質(zhì)，為實現(xiàn)“輕負擔(dān)、多功能、趣味化、成長性的”高品質(zhì)作業(yè)而努力！

文字：劉莉

圖片：劉莉

編輯：魏克多

審核：校長室