課堂教學(xué)是減負(fù)提質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，真正的好課就是最好的減負(fù)。9月15日，唐閘小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)拉開(kāi)序幕。本周由二年級(jí)備課組徐青妍老師為大家呈現(xiàn)《認(rèn)識(shí)多邊形》一課，數(shù)學(xué)組全體老師參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
課前，徐老師在備課組老師的集體研討下形成教學(xué)預(yù)案，經(jīng)過(guò)試教后多次修改，反復(fù)打磨，呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的課。
課上，徐老師從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以三角形、長(zhǎng)方形、正方形為切入點(diǎn)，通過(guò)尋找窗格圖中的多邊形、對(duì)多邊形進(jìn)行分類(lèi)、自主創(chuàng)造多邊形、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪等活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體會(huì)圖形的變化，充分感知圖形之間的聯(lián)系和變換，學(xué)生在積極動(dòng)手、動(dòng)腦的小組活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，體驗(yàn)到問(wèn)題解決的樂(lè)趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維。
課后，教研組長(zhǎng)劉莉老師組織大家進(jìn)行了評(píng)課。沈毅副校長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)蔣勤文老師以及幾位青年教師暢所欲言。老師們紛紛表示徐老師從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)地組織了這節(jié)課的教學(xué)。教師課前準(zhǔn)備充分、教態(tài)自然、語(yǔ)言流暢、師生配合默契，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。同時(shí)，針對(duì)本節(jié)課大家也提出了一些中肯的建議：對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；教師的教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題；低年級(jí)合理運(yùn)用情境貫穿課堂，能有效吸引學(xué)生的注意力，提升教學(xué)效果。
接著，戴建鋒校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教學(xué)展示活動(dòng)提出了建議和期望。首先教師們要認(rèn)真研讀教材，形成“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”意識(shí)，從整體把握教材，明確本節(jié)課承前啟后的作用；其次教師要具備“板塊化教學(xué)”的意識(shí)，學(xué)生的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要清晰有層次，尤其是小組活動(dòng)的內(nèi)容和要求，可以通過(guò)課件、研究單等用文字進(jìn)行凸顯，讓學(xué)生明確活動(dòng)要求，提高小組活動(dòng)的有效性。最后一點(diǎn)往往也是大多數(shù)老師會(huì)忽視的一點(diǎn)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，放手讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做、練一練，允許學(xué)生出錯(cuò)，將學(xué)生的錯(cuò)誤作為新的教學(xué)資源，進(jìn)行“化錯(cuò)”教育。
戴校長(zhǎng)希望接下來(lái)學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂這樣來(lái)組織：學(xué)生在課前自主先學(xué)，課堂上小組成員交流自己的學(xué)習(xí)成果和疑問(wèn)，隨后進(jìn)行全班交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和糾錯(cuò)，真正做到把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
一節(jié)教研課的背后往往蘊(yùn)涵著備課組老師們不懈的努力，經(jīng)過(guò)打磨的課也是值得我們回味的?！半p減”進(jìn)行時(shí)，我們更應(yīng)聚焦課堂，向課堂40分鐘要效益，讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)足、學(xué)好，真正讓減負(fù)提質(zhì)落到實(shí)處。
文字：數(shù)學(xué)組
圖片：數(shù)學(xué)組
編輯：魏克多
審核：校長(zhǎng)室