為讓幼兒樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣，我園組織開展“垃圾分類”主題宣傳活動，宣傳垃圾分類相關(guān)知識，多措并舉形成合力，提升師幼環(huán)保意識。

    一、理念先行:垃圾分類我知道

    什么是垃圾分類？垃圾分類指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用?；厥绽坏阑h(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采，從根本上減少垃圾，實現(xiàn)更快進行廢品回收和資源循環(huán)利用。

    普遍推行垃圾分類制度，關(guān)系我國14億多人生活環(huán)境的改善，而垃圾分類和資源化利用是個系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)同發(fā)力、精準施策、久久為功，需要廣大城鄉(xiāng)居民積極參與、主動作為。因此我園積極響應號召，帶動全園教師幼兒了解垃圾分類的重要性，樹立“認真對待，日常踐行”垃圾分類這一環(huán)保行為的思想，并期望形成“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好氛圍。

二、師幼踐行：垃圾分類從我做起

（1）我會分類

 在日常生活中，我們?nèi)绾螀^(qū)分垃圾并進行垃圾分類呢？小朋友們該怎么做？為此，老師們針對幼兒的年齡特點及生活經(jīng)驗，組織開展了多元化的“垃圾分類”主題教學活動，巧妙運用了視音、圖片、游戲等形式幫助幼兒進一步區(qū)分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾，真正意義上理解垃圾分類的重要性，提高了環(huán)保意識。

（2）光盤進行時

同時，我們還進一步鼓勵開展光盤行動，引導幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣，知道食物的來之不易，通過光盤行動，減少廚余垃圾的產(chǎn)生，為美麗的城市環(huán)境助一份力！

本次主題宣傳活動旨在培養(yǎng)幼兒良好的垃圾分類習慣，通過家園合力形成“垃圾分類，人人參與”的良好局面。我園也將一如既往的落實好垃圾分類工作，做好“生態(tài)文明”的踐行者、“垃圾分類”的引導者，讓幼兒成為文明小使者，積極傳揚垃圾分類新風尚，為建設美麗家鄉(xiāng)貢獻力量。