一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，

一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。

包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，

都是中華民族的脊梁。

他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。

——習(xí)近平

緬懷悠悠歲月，凝聚縷縷遐想?？傆幸恍q月，會(huì)在歷史的年輪上烙下深深的印記。一段段紅色經(jīng)典，記載著輝煌，鐫刻著歷史。一位位英雄人物，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，串聯(lián)起新中國(guó)誕生的光輝歷程。他們值得被銘記，精神值得被學(xué)習(xí)。新城大二班的孩子們?cè)趪?guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，從紅色經(jīng)典中了解英雄，傾聽(tīng)他們的故事，一場(chǎng)紅色故事會(huì)正在不斷生發(fā)。

一、小小年紀(jì)大志向，童言童語(yǔ)話(huà)英雄

每一位孩子都有一個(gè)屬于自己的“英雄夢(mèng)”！他們想象自己能成為大英雄，去守護(hù)世界和平。在他們小小的世界里，英雄是什么呢？

二、革命英雄記心間，紅色血脈永流傳

特殊的歲月里涌現(xiàn)了許許多多的英雄，他們的無(wú)畏、勇敢陪伴共和國(guó)的成長(zhǎng)。一篇篇紅色故事，一段波瀾壯闊的歷史時(shí)光；每一段故事背后，都蘊(yùn)藏著一段波瀾壯闊的歷史和一股歷久彌新的堅(jiān)定力量。傾聽(tīng)紅色故事，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色精神，紅色故事會(huì)中孩子們傾聽(tīng)、閱讀、講述英雄的故事。孩子們穿越歷史長(zhǎng)河，感受英雄人物的堅(jiān)定信仰。

（1）紅色故事響耳畔，愛(ài)國(guó)情懷伴成長(zhǎng)

《雞毛信》、《閃閃的紅星》、《長(zhǎng)征路上的紅小丫》……孩子們對(duì)紅色故事越來(lái)越感興趣，他們想知道更多關(guān)于特殊歲月里的紅色故事。孩子們?cè)诩矣H子閱讀紅色故事，班級(jí)還和社區(qū)聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)南通市公安局宣教處的袁處長(zhǎng)給孩子們講一講《少年英雄王二小》的故事。

（2）革命故事傳耳目，時(shí)代使命勇?lián)?dāng)

教室里老師投放了許多講述革命故事的繪本，孩子們通過(guò)閱讀紅色故事，汲取故事中蘊(yùn)含的精神力量，點(diǎn)燃紅色基因，傳承紅色精神，開(kāi)啟紅色之旅，在孩子們心中根植永不褪色的紅色愛(ài)黨愛(ài)國(guó)精神，為自己是一名中國(guó)娃驕傲。

（3）紅色經(jīng)典口頭傳，革命精神記心間

 一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的紅色故事在紅色故事會(huì)中由孩子們講述，學(xué)習(xí)英雄少年的光輝事跡，是我們每一位新時(shí)代兒童的責(zé)任。

三、英雄精神照時(shí)代，星光點(diǎn)點(diǎn)耀征程

童蒙養(yǎng)正，向美而行

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，有這樣的一批人，他們是時(shí)代的先鋒，是國(guó)家的脊梁，是中華民族的精神之魂，也是每一個(gè)孩子的人生榜樣。他們平凡而普通，但是都有著崇高的人格和偉大的理想。

小小機(jī)關(guān)娃，大大英雄夢(mèng)

什么是英雄？孩子們?cè)诩t色故事會(huì)中傾聽(tīng)、討論，他們對(duì)英雄有了不一樣的理解。英雄不僅僅是不顧危險(xiǎn)幫助別人的人，更是平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)的大多數(shù)普通人，孩子們的英雄夢(mèng)也有了不一樣的變化。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，

民族的希望。

紅色故事會(huì)中，

孩子們了解英雄，

向英雄致敬，點(diǎn)燃英雄夢(mèng)。