餞秋迎蜜意，

有朋遠(yuǎn)方來，

攜手一群熱愛學(xué)前教育的趕路人，

共赴一場追夢之旅。

“教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景，為充分發(fā)揮江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源互通共享，加強(qiáng)園所交流與協(xié)同發(fā)展，2023年11月13日——15日，南通市市級機(jī)關(guān)第一幼兒園新城分園迎來了泉州市“十四五”名校長培養(yǎng)工程研修班的二十多位園長，進(jìn)行了為期三天的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)。我園本著“共生、共長、共發(fā)展”的理念，對本次活動進(jìn)行了精心策劃和細(xì)致安排。

一、園況介紹——感受園所特色

首先，黃嫄園長以《幼有善育，我們在行動》為題，介紹了我園悠久的歷史傳承、一切為了兒童的辦園理念、豐富的課程環(huán)境及生長式課程的路徑行為等，為跟崗園長深度解析了我園在文化建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)過程中的所思所想所行。

    

二、專題分享——追尋課程之本

張慧煒副園長、徐姝姝副園長、陳丹丹副園長分別帶來專題講座。園長們結(jié)合實(shí)際案例，分享了我園推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，以“問題為導(dǎo)向”的改革檢省，以“合作行動為基礎(chǔ)”的改革團(tuán)隊(duì)，以“專家指引、實(shí)踐研思為支架”的改革路徑，以“行動探尋、學(xué)習(xí)磨煉為目標(biāo)”的改革行動，生動講述了我園課程改革對幼兒深度學(xué)習(xí)、教師專業(yè)成長帶來的深刻影響。

王霞老師向跟崗園長們分享了中班課程《溜滑索》。王老師以班級幼兒的興趣點(diǎn)為切入口，對課程做了全面的梳理與闡述，讓跟崗園長們感受到了機(jī)關(guān)一園教師教育的智慧和順應(yīng)兒童的課程理念。

三、沉浸入班——感悟課程之味

跟崗園長們沉浸到不同班級，觀摩一日活動的組織與開展，了解課程環(huán)境，關(guān)注師幼互動，捕捉孩子們游戲的“生長點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)驗(yàn)對接，積極彰顯課程品質(zhì)。

四、浸潤游戲——體驗(yàn)創(chuàng)造之樂

在幼兒的自主游戲中，班級老師關(guān)注游戲材料與課程的契合，觀察幼兒與游戲材料的互動性、利用度，審議班級游戲材料投放的有效性；透過游戲和傾聽，老師可以看見每一個兒童，看見每一個兒童的內(nèi)在需求與成長樣態(tài)。跟崗園長們駐足幼兒游戲現(xiàn)場，感受幼兒活躍的思維、愉悅的情緒和大膽的創(chuàng)造。

五、互動研討——共話成長之思

15日下午，跟崗園長們加入到不同的研討小組，感受老師們在真問題引發(fā)下的真研討。

研討一組：“晨享美好，玩轉(zhuǎn)體能”戶外大循環(huán)研討

研討二組：促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的教師支持策略——以社會戲劇游戲?yàn)槔?/span>

在本場常態(tài)化教研分享交流中，幼教同仁的眼中閃過專業(yè)的力量：彼此之間，有經(jīng)驗(yàn)的碰撞；經(jīng)驗(yàn)之間，有生長的跡象；互動之間，有巧妙的對話模式；行動之間，有關(guān)于傾聽、陪伴等方式的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。

初心如磐，篤行致遠(yuǎn)。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動，為老師們搭建了共同成長的平臺，讓我們在探索幼兒教育的道路上繼續(xù)攜手、砥礪前行，做一個有溫度、有深度的專業(yè)學(xué)前教育工作者！