陸小濤老師，1977.11生，94年8月南通師范學校畢業(yè)，2002南京師范大學本科畢業(yè)，教育學學士學位，中學高級教師職稱，南通市骨干教師，南通大學兼職副教授，崇川區(qū)學科帶頭人。歷任如皋師范附屬小學幼兒園教師、班主任、年級組長，南通市市級機關第一幼兒園班主任、年級組長、教科室主任?，F(xiàn)為特級教師方景融名師工作室成員，機關一園濠西分園大班班主任。

在日常教育教學工作中，陸老師能因材施教、面向全體，注意理論學習與實踐工作結(jié)合，把自己對繪本閱讀、數(shù)學領域的相關研究滲透到教育教學工作中，在繪本教學、數(shù)學領域的教學中頗有心得，逐漸形成了“活潑 簡約 生動”的教學風格，深受孩子和家長的喜愛，在當?shù)赜捉探缫灿辛艘欢ǖ闹取９ぷ饕詠?，開設區(qū)、市級公開課（講座）三十余次；市級教學競賽一等獎兩次、區(qū)級教學競賽一等獎四次，課程案例南通市一等獎一次；多次輔導南通大學的本科生、研究生參賽且成績優(yōu)異。

陸老師注意理論學習與實踐工作結(jié)合，積極參加教育科研，堅定科研興教這一路線。在國家級、省級刊物《學前教育研究》、《幼兒教育導讀（人大復印資料轉(zhuǎn)載）》、《學前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》、《山東教育》、《為了孩子》、《上海托幼》、《福建幼兒教育》、《保育與教育》等刊物發(fā)表論文80余篇。兩次獲南通市級賽課一等獎，多次獲區(qū)縣級基本功（賽課）比賽一等獎。主持市級立項課題一項已結(jié)題；以核心成員參與省級立項課題一項，已結(jié)題；成功申報省、市十四五規(guī)劃課題兩項，作為為課題主持人，現(xiàn)已開題進入常態(tài)化研究。

工作多年，陸老師一直以飽滿的熱情，投入一線工作。在幼兒園的日常教學、中心活動、園區(qū)組織的教師教學和課程評比等的活動中，均能充分發(fā)揮傳-幫-帶的作用，引領老師在專業(yè)成長的路上，積極邁進。其組織策劃的中班年級組“我與小樹共成長”植樹活動2021.3.9被“南通發(fā)布”報道；組織策劃的大班年段活動“繩彩飛揚”2021.11.20被國家級網(wǎng)站“中國網(wǎng)”報道，并被“崇川教育”轉(zhuǎn)載；2021年12月參與組織策劃濠西園承擔的“課程游戲化”“連片式”研訓活動對全區(qū)開放并撰寫報道；2022年2月組織策劃并撰寫了園區(qū)的元宵節(jié)活動方案；2021年6月和2022年6月分別組織策劃并撰寫了濠西園中班組和大班組的六一活動方案和報道，等。2011年度及2014年度均被南通市市級機關事務管理局評為年度優(yōu)秀工作者；2013年被評為崇川區(qū)優(yōu)秀班主任；2018年度年度考核為優(yōu)秀，被評幼兒園年度優(yōu)秀工作者；2022年6月被評為南通市機關事務管理局年度優(yōu)秀黨員。

陸老師能發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，本著“一個人可能走得快，但一群人會走得更遠”的理念，在專業(yè)成長的路上與配班老師、同年級組及同園區(qū)的老師們互相鼓勵、相互敦促，共同成長。自2018年來，分別與黃映秋、薛東云、趙水萍等老師在教育教學工作中結(jié)伴而行，認真履行師徒合同：黃映秋19年在崇川區(qū)青藍工程教學競賽中獲得區(qū)一等獎，兩篇論文市級發(fā)表；趙水萍在21年獲崇川區(qū)音樂教學展評活動中獲特等獎，南通市音樂教學展評活動二等獎；薛東云22年獲崇川區(qū)課程評比一等獎，并被評為崇川區(qū)“四有”好教師。

兢兢業(yè)業(yè)，向?qū)I(yè)成長的更深處漫溯，是陸小濤老師的不懈追求。