漫長假期，有人選擇遠(yuǎn)行，去追求詩意和遠(yuǎn)方；有人選擇學(xué)習(xí)，去追尋充實(shí)和成長。讀萬卷書，行萬里路。作為幼兒教師我們，靈魂和腳步一起在路上，成長的腳步永不停歇。7月20日晚，機(jī)關(guān)二園青年教師們?nèi)缂s而至，開展了首次新媒體網(wǎng)絡(luò)讀書交流活動(dòng),副園長顧曉燕、教科室主任朱鳳、周娟全程參與、支持引領(lǐng)。金培源老師擔(dān)任了本次讀書交流活動(dòng)的主持工作。  

     活動(dòng)前期，根據(jù)《崇川區(qū)第九屆幼兒教師“青藍(lán)工程”師徒教育教學(xué)技能比賽的通知》文件精神，青年教師們精心挑選閱讀書目，撰寫讀書心得，上傳至微信群供大家相互學(xué)習(xí)，共同提升。  

      活動(dòng)當(dāng)晚，大家相聚在一起，圍繞第一批六位教師的學(xué)習(xí)心得，聯(lián)系工作實(shí)際，交流自己的收獲與感悟，問題與質(zhì)疑。

活動(dòng)在張小麗老師“什么樣的游戲是好游戲？”這樣具有實(shí)踐意義的真問題中開始，教師們根據(jù)自己的班級活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。

     在對好游戲的概念達(dá)成共識后，教師們又圍繞“教師在游戲中的角色定位，如何助推游戲的深入發(fā)展”展開了新一輪的討論，觀察、記錄、傾聽、介入和退出、干預(yù)......一系列的教師支持性策略在教師們的討論、質(zhì)疑、再討論中逐漸明晰。核心經(jīng)驗(yàn)、最近發(fā)展區(qū)、游戲計(jì)劃等關(guān)鍵詞成為教師討論的熱點(diǎn)。

游戲、學(xué)習(xí)、早期教育怎么離得開“課程”，教師聯(lián)系班級工作實(shí)際從“自然角里的微課程”到“不同年齡階段微課程的實(shí)施”，進(jìn)行了深入的探討與分享。

      時(shí)間在不知不覺中過去了，兩個(gè)半小時(shí)的分享、質(zhì)疑、回應(yīng)、討論，每一位教師都享受了一席有滋有味的精神盛宴，意猶未盡！大家紛紛表示學(xué)習(xí)了，收獲了，思路有所拓展了，下一步的做法變得更加清晰了！

活動(dòng)最后顧曉燕園長對本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評：一是“真”，基于實(shí)踐中的真問題，引發(fā)真討論、真思考；二是“活”，老師們思維活躍、積極互動(dòng)氛圍活躍，結(jié)合各種理論與實(shí)踐，融會(huì)貫通，碰撞中進(jìn)一步明晰教育理念；三是“?！保蠋焸兊挠^念和做法都體現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是一些年輕教師，提出的問題很有針對性。同時(shí)對下一次活動(dòng)提出了建議：減少穿靴戴帽的理論引用，心得交流要理論結(jié)合實(shí)踐，重在談感悟、談做法，并對班級問題的改進(jìn)提出思考。

     雖值盛夏，青年教師們卻熱情高漲，用網(wǎng)絡(luò)編織共同體學(xué)習(xí)平臺(tái)，在交流中啟迪智慧，在反思中積蓄力量、扎根深處，只為更好地前行……