幼教專著大家學(xué) 年段研討助解讀
十一月,秋意漸濃。今天,機(jī)關(guān)二園各年段按照單周集體備課、雙周教研的慣例,開展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
送走離園回家的孩子們,忙碌了一天的老師們又相聚在年級(jí)組長的教室里。莘園路小班年段的老師以邊聽邊讀的方式對《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》10—12章進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。這是一本來自于美國的專業(yè)書籍,書中用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式介紹了如何幫助幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境和建構(gòu)課程的相關(guān)知識(shí),對于現(xiàn)階段正在踐行課程游戲化理念的我們,有著重要的指導(dǎo)意義。
老師們結(jié)合小班幼兒的實(shí)際,針對10—12章關(guān)于數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)的具體內(nèi)容,交流了經(jīng)驗(yàn)和感悟。不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還是入職不久的幼教新兵,大家都各抒己見出、暢所欲言,在交流互動(dòng)中碰撞、學(xué)習(xí)和提升。(照片)
機(jī)關(guān)二園濃厚的教研氛圍,為教師的茁壯成長提供了豐沃的土壤,也搭建了一個(gè)個(gè)成就理想的平臺(tái)。我們將在學(xué)習(xí)的道路上一路歡歌,踏歌前行!