又一年，清蟬的鳴唱爬上樹梢，窗外滿是夏日的喧囂。7月1日至7月2日，機(jī)關(guān)二園多功能廳里，教師們正在圍繞專業(yè)書籍的閱讀展開熱烈的研討，并以UMU互動形式對各年段組的交流進(jìn)行現(xiàn)場投票。第二會場是保育老師們安全教育工作的交流，暑期園本培訓(xùn)在濃厚的教研氛圍中拉開帷幕。
     為了幫助教師們更好地把握學(xué)前教育前沿信息的方向，推進(jìn)課程游戲化的有效實施，提高教師對幼兒的觀察能力，此次培訓(xùn)，我園還特別邀請了南通市教育科學(xué)研究院陳愛萍老師、南通大學(xué)錢慧博士進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。
     陳老師帶領(lǐng)全體教師對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀，并用生動的生活實例詮釋了師德修養(yǎng)的重要性。錢博士以建構(gòu)區(qū)域為切入點，指導(dǎo)教師以專業(yè)的視角對建構(gòu)區(qū)域游戲進(jìn)行觀察與分析，并現(xiàn)場提供視頻，對教師的觀察記錄進(jìn)行指導(dǎo)。
    7月2日下午，我園又邀請北師大共情陪伴國際合作項目組專家對健康教材進(jìn)行分析與研討，并與教師進(jìn)行教育實例互動，對幼兒心理健康、社會情感能力培養(yǎng)的重要性作了充分、全面的分享。
     雖然只有短短的兩天，但這種理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，為教師們的教育實踐與研究提供了有力的抓手。教師們進(jìn)一步認(rèn)識到觀察幼兒、了解幼兒的重要性，對幼兒一日生活的觀察內(nèi)容、觀察分析以及支持策略有了更為專業(yè)的理解，為下學(xué)期教科研工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。