《綱要》中指出環(huán)境是重要的教育資源。隨著幼兒園教育改革的不斷深入以及對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的日益加深，區(qū)域活動(dòng)作為實(shí)踐個(gè)別化教育的重要組織形式越來(lái)越受關(guān)注。為了給幼兒提供更自由、開放的環(huán)境，我園青年教師針對(duì)“幼兒園專用活動(dòng)室的設(shè)計(jì)與利用”進(jìn)行審議，從而不斷提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

理念決定方向，方向決定行為。在活動(dòng)室進(jìn)行改進(jìn)之前，一定要先明確其設(shè)計(jì)理念。幼兒園的活動(dòng)室是幼兒園重要的課程資源，是追隨幼兒，激發(fā)其操作、互動(dòng)、探究的空間。無(wú)論是在促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展，還是智力開發(fā)等方面，都扮演著非常重要的角色。

我園青年教師圍繞幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)室的環(huán)境、安全等方面交流自己的想法，旨在使每個(gè)活動(dòng)室都充分發(fā)揮其教育價(jià)值。

教師們通過(guò)實(shí)地勘測(cè)，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)室目前存在的問(wèn)題。分享過(guò)程中，教科室主任周娟針對(duì)大家給出的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)大家更深入、全面地思考問(wèn)題，使得大家的想法更合理、可執(zhí)行。

本次的專用活動(dòng)室審議活動(dòng)，為我們更好地貫徹新課改下的教育理念埋下了堅(jiān)實(shí)的基石。青年教師們有了這樣一個(gè)審議過(guò)程后，也會(huì)將理念帶到日常的教育教學(xué)之中，關(guān)注幼兒的需求，真正以“兒童”為中心、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。相信這樣的培訓(xùn)活動(dòng)一定使我們的課程研究之路進(jìn)行得更穩(wěn)、更扎實(shí)。