2023年10月30日至11月1日，南通市市級機關(guān)第二幼兒園源興路分園迎來了南通師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)百名學生。他們朝氣蓬勃，激情滿懷，秉持著多看、多聽、多學的目標走進幼兒園，開啟了為期三個半天的見習實踐活動。

聆聽講座 洞徹教理

繪本教學是一種依托圖片與故事為載體的教學方式，它不僅是幼兒開拓眼界、了解現(xiàn)實世界的重要通道，也能有效提升幼兒情感、智力、藝術(shù)、審美等方面的能力。

顧玉蘭園長分享講座《以兒童為中心的幼兒園繪本閱讀指導策略》，通過列舉典型的、優(yōu)質(zhì)的、有趣的繪本教學實例，指出在繪本教學活動中要學會挖掘繪本中蘊藏的細節(jié)，以探尋繪本中的深層寓意。同時，顧園長點明了繪本教學與語言活動的關(guān)系，即由情生境，以境傳情。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境與游戲，助力幼兒通過表演、遷移、創(chuàng)造等形式，豐富繪本閱讀的形態(tài)，提升幼兒的閱讀能力、創(chuàng)造思維、審美情趣和道德情感，讓故事永遠在幼兒內(nèi)心深處。

觀為看，察為思。觀察是教師走進幼兒、傾聽幼兒、讀懂幼兒的第一步。

朱鳳副園長通過圖片、視頻等方式讓見習生們了解游戲觀察中要做到的三精，即“精細”“精準”“精心”，并指出了觀察幼兒游戲的具體方法，如掃描觀察法、定點觀察法、追蹤觀察法等。朱風副園長強調(diào)觀察是教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路，她希望在座的準幼師們能夠在今后的工作實踐中通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推動幼兒游戲走向更高水平發(fā)展。

《指南》科學領(lǐng)域中指出，幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗進行科學學習。幼兒園科學活動的實質(zhì)是探究，幼兒的科學活動是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。

滕惠群老師對標《指南》，講解了幼兒園科學教育的概念和意義，提出了幼兒科學教育的指導要點，并羅列出南通具有地域特色的科學教育資源，讓見習生們切身體會到科學教育無處不在。

觀摩教研 勤學累功

生成活動是教師與幼兒在生活或游戲中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究過程，是師幼在互動中共同生成的具有教育價值的活動。

我園教師從園內(nèi)資源、區(qū)域游戲等方面生成了科學活動《小魚游起來》與《“石”在有趣》、語言活動《章魚先生去拍照》與《神奇美發(fā)店》，支持幼兒深度學習，讓幼兒真正成為課程的主人。

集體活動之后，教師們從活動選材、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等幾個方面進行說課與反思，與見習生們共同探討集體活動中的亮點與不足，為見習生們今后集體活動的開展提供了有效經(jīng)驗支持。

游戲觀察 悟行成長

11月1日上午，見習生們走進真實的游戲場景，觀摩幼兒游戲和各活動室的環(huán)境。

活動中，孩子們在有準備的環(huán)境中自由探索、體驗游戲的快樂。見習生們時而加入幼兒游戲，與幼兒親切互動；時而拿起手機，通過鏡頭記錄下孩子們的游戲瞬間。

本次見習活動的開展，增進了見習生們對幼兒園的科研教學、游戲支持、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外探索等方面的了解，對見習生們的專業(yè)發(fā)展起到了積極推動作用。未來路上，機關(guān)二園將持續(xù)發(fā)揮省級示范園與實踐教育基地的輻射引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)新教師提供良好的學習、實踐、鍛煉平臺，助力其學有所思、學有所悟、學有所長。