童心無界,成長無限
——青年教師教學基本功大賽
南通市虹橋第三幼兒園2024.6
為了進一步加強基本功訓練、提升專業(yè)素養(yǎng),促進立德樹人根本任務的有效落實和課程實施水平的提高。結合崇川區(qū)青年教師教學基本功大賽方案,本著公平競爭、相互學習的原則,特開展此次幼兒園青年教師教學基本功大賽。
本次比賽分別從基礎理論、寫字、語言表達、藝術素養(yǎng)、班級環(huán)境規(guī)劃、活動設計與實施、觀察與反思方面進行了現(xiàn)場考核。每位青年教師高度重視,充分準備,在大家期盼的目光中,精彩的比賽拉開帷幕。
語言表達
教師們熱情洋溢,聲情并茂,用生動的語言將故事情景演繹得惟妙惟肖。不僅詮釋了她們對繪本故事的理解,也充分展現(xiàn)了青年教師良好的語言功底。
藝術修養(yǎng)
翩翩起舞
每一位老師都好似落入凡間的舞蹈精靈,隨著音樂翩翩起舞,用豐富的肢體語言表達了對音樂的詮釋,充分展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)舞蹈技能和積極向上的良好精神風貌。
躍然紙上
教師們神情專注,緊扣主題,細描慢畫,精心勾勒,添加色彩,妙筆生“畫”,一幅幅充滿童趣的作品躍然紙上,作品彰顯主題、構思精巧、色彩鮮明生動,每一筆都是奇思妙想!
班級環(huán)境規(guī)劃
立足班級幼兒年齡段的特點與發(fā)展需求,老師們從空間布局、區(qū)域設置、環(huán)境創(chuàng)設等方面進行設計,充分體現(xiàn)”以幼兒為本“的教育理念,讓每一處空間都能充分地發(fā)揮最大的教育功能,打造真正屬于幼兒的班級環(huán)境。
活動設計與實施
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要,以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神為指導,設計不同年齡段的教學活動。教師充分利用多媒體課件、有趣的教玩具、情境創(chuàng)設、游戲等,以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言,進行生動的演示解說,充分展示了自己“以幼兒為本”的教育理論、研究教材和設計教學的能力。
觀察與反思
通過觀看幼兒建構活動視頻,老師們用白描的手法記錄,分析解讀幼兒的行為,并結合自己的教學實際和專業(yè)理論知識提出有效的支持策略。
星光不問趕路人,時光不負追夢人。本次青年教師教學基本功大賽為教師們搭建了一個鍛煉自己、展示風采、實現(xiàn)自我成長的平臺。既展現(xiàn)了每位教師扎實的專業(yè)技能和良好的精神風貌,又形成了良好的教研氛圍,促進了教師們的專業(yè)成長,明確今后努力的方向。我們堅信每一次的比賽都是一次經(jīng)驗的收獲、一次有效的學習、一次能力的提升。愿教師們不負芳華,積蓄力量,在幼教的道路上遇見更好的自己!