為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教學(xué)基本功，營(yíng)造教學(xué)研究氛圍，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，虹橋第二小學(xué)于10月31日和11月1日開(kāi)展了新教師亮相課活動(dòng)，以促使新教師盡快成長(zhǎng)，提高新教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。

“語(yǔ)”你同行

張穎老師執(zhí)教的寓言故事《我要的是葫蘆》，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力核心素養(yǎng)為目標(biāo)，課堂上簡(jiǎn)練流利的課堂用語(yǔ)，瀟酒自如的教態(tài)，新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，良好的心理素質(zhì)，都給老師們留下了深刻的印象。

高妍玲老師執(zhí)教的《ao ou iu 》，通過(guò)用動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，帶學(xué)生走進(jìn)拼音王國(guó)，先觀(guān)察，后交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從認(rèn)知、認(rèn)形再到發(fā)音和拼讀，整堂課環(huán)環(huán)相扣，提高了孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。

“數(shù)”你最美

王海燕老師執(zhí)教的《得數(shù)在5以?xún)?nèi)的加法》，教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往。

王老師教態(tài)親切儀表端莊舉止自然，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生頗有耐心。整堂課讓學(xué)生在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

互學(xué)互研

公開(kāi)課結(jié)束后，教研組組織各年級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。老師們積極點(diǎn)評(píng)，暢所欲言，從教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面分享自己的看法，于細(xì)處為三位老師提供建議。大家各抒己見(jiàn)，對(duì)三位執(zhí)教老師既有誠(chéng)摯熱切的贊賞，也有單刀直入的深刻剖析。

最后，兩位教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度給予充分肯定，對(duì)三節(jié)公開(kāi)課提出針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，勉勵(lì)全體教師不斷學(xué)習(xí)，深耕教學(xué)。

本次新教師亮相課活動(dòng)，不僅檢驗(yàn)了新入職教師的教育教學(xué)能力，更為新教師提供了一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。相信我校青年教師定會(huì)以本次亮相課為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)深耕細(xì)作，帶著投身教育事業(yè)的熱情，篤行不怠，砥礪奮進(jìn)！