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      幸福新城幼兒園(區(qū)域游戲)觀察記錄
      發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

      幸福新城幼兒園(區(qū)域游戲)觀察記錄

      班級(jí)

      中一班

      日    期

      2022年11月

      起止

      時(shí)間

      15:00—15:30

      成人數(shù)目

      1

      兒童數(shù)目

      1

      觀察者

      袁佳敏

      幼兒姓名

      肖云祁

      幼兒年齡

      6歲

      環(huán)境

      教室內(nèi)

      觀察目的

      觀察幼兒日常交流情況。

      觀察目標(biāo)

      1.看幼兒能否清楚表達(dá)自己的想法。

      2.和伙伴游戲時(shí)能否友好交流。

      觀察記錄


      圖片38.png

            現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,在家里說(shuō)一不二,養(yǎng)成了驕橫、霸道、唯我獨(dú)尊的脾氣,很多孩子把這樣的不良習(xí)慣也帶到了幼兒園。在今天下午我們區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我班的肖云祁小朋友用命令的口氣對(duì)小朋友講話。如:XX給我拿水彩筆來(lái),XX給我拿著紙等等。

      評(píng)價(jià)分析

      我分析了各種原因。

      1. 幼兒以自我為中心,不替別的幼兒著想,幼兒的行為動(dòng)機(jī)初始一般都是“為我”而不是“為他”。4---5歲的幼兒是自我保護(hù)意識(shí)產(chǎn)生的階段,自我意識(shí)產(chǎn)生之后,幼兒更多的注意“我的觀察”“我的能量”我的作用,這一時(shí)期“自我中心”占了上風(fēng),所以4---5歲的孩子都是從自我出發(fā)來(lái)進(jìn)行選擇和活動(dòng)的,他們往往不去考慮別人。

      2. 幼兒受到家庭的影響,家庭成員間進(jìn)行語(yǔ)言交流,往往認(rèn)為自己不必客氣,常常有意無(wú)意地以命令式的口氣說(shuō)話,給孩子造成了不良影響。

      3.情緒的好壞也能影響孩子說(shuō)話的口氣,幼兒行為很少受理智控制,主要受情景和情緒的影響。

      支持策略

      首先,我在班級(jí)更注意從自身做起,避免用命令的口氣對(duì)幼兒講話,創(chuàng)造處一種民主、禮貌、和諧的氣氛。并且對(duì)幼兒給予更多的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),其次要耐心細(xì)致地給幼兒講道理,讓他們懂得人和人之間是平等的,請(qǐng)別人幫助應(yīng)該有禮貌別人才樂(lè)意幫助你,說(shuō)話像下命令、別人會(huì)討厭你,不愿幫助你。我們還通過(guò)講故事、做游戲等引導(dǎo)孩子想到他人、認(rèn)識(shí)他人、理解他人、同情他人。然后,要在一日活動(dòng)中我要時(shí)刻保持高度的敏感性,隨時(shí)糾正幼兒命令式的講話。如果發(fā)現(xiàn)幼兒是在情緒不好時(shí)命令別人,老師就告訴他:“心里有什么不高興的事就告訴老師,用命式的口氣講話不但解決不了問(wèn)題還把情緒帶給別人。


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