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      幸福新城幼兒園(戶外活動(dòng))觀察記錄
      發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

      幸福新城幼兒園(戶外活動(dòng))觀察記錄

      班    級(jí)

      小三班

      日    期

      2022.10

      起止

      時(shí)間

      8:40-9:00

      成人數(shù)目

      1

      兒童數(shù)目

      6

      觀察者

      陳麗

      幼兒姓名

      沈櫟

      孫嘉佑等

      幼兒年齡

      4

      環(huán)境

      晨間活動(dòng)

      觀察目的

      引導(dǎo)幼兒探索飛盤、尾巴的多種玩法,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

      觀察目標(biāo)

      1.發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

      2.學(xué)習(xí)飛盤、尾巴的多種玩法。

      觀察記錄



          

            

             在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,我為每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一個(gè)尾巴、飛盤,但我沒(méi)有急于告訴小朋友們尾巴、飛盤怎樣玩,而是啟發(fā)他們自己動(dòng)腦筋想一想尾巴、飛盤可以怎樣玩。有的說(shuō)可以踢著玩,有的說(shuō)可以用頭頂著玩……來(lái)到操場(chǎng)上,我先讓他們自由探索尾巴、飛盤的玩法,孩子們有的夾著玩,有的用頭頂著玩,有的拋著玩,玩得非常興奮,小小的尾巴、飛盤到了孩子們的手里,好像有了生命。面對(duì)這個(gè)小小的玩具,孩子們充滿了好奇,雖然沒(méi)有我的介入,活動(dòng)照樣進(jìn)行的有聲有色。




             孩子們初次接觸尾巴、飛盤,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于尾巴、飛盤的玩法,加上老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),使他們有了最大的自由發(fā)揮的空間,孩子們熱情高漲的玩了一段時(shí)間,當(dāng)他們?cè)僖蚕氩怀龈玫耐娣〞r(shí),便沒(méi)有再專注的進(jìn)行游戲了,自由游戲幼兒雖然不受限制,但時(shí)間久了,幼兒就會(huì)感到乏味。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),改進(jìn)了游戲的玩法,縮小了游戲的范圍,只選取了幼兒比較感興趣的“夾”的玩法,并設(shè)定了新游戲的規(guī)則,游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又重新的調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。


      評(píng)價(jià)分析

      在尾巴、飛盤游戲開(kāi)展的過(guò)程中,通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同,有的在游戲中運(yùn)動(dòng)技能,動(dòng)作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展,而有的幼兒在原有水平上停滯不前,不愿嘗試新的玩法和加深運(yùn)動(dòng)的難度,幼兒游戲時(shí)玩法方式單一,受年齡及生活經(jīng)驗(yàn)的局限,他們不能拓展更寬的游戲空間。為此,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中展開(kāi)了討論,老師們都提出問(wèn)題的看法和解決的方式,最后一致認(rèn)為,教師應(yīng)以參與者的身份加入游戲,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,用幼兒感興趣的方式來(lái)玩尾巴、飛盤。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了“打獵”、“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“走小路”、“小馬運(yùn)糧河“、“小兔與狼”系列等情境尾巴、飛盤游戲;幼兒的平衡、投擲等能力得到了發(fā)展,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)使活動(dòng)的內(nèi)容豐富起來(lái)。

      支持策略

       根據(jù)以上老師們提出的問(wèn)題以及活動(dòng)策略,我對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整,首先我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),給孩子們創(chuàng)設(shè)了有趣的情境《小兔子和大灰狼》的故事,然后再以故事中的小兔子要躲避大灰狼的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒用夾尾巴、飛盤學(xué)小兔子跳,這樣情境游戲的方式既讓孩子們產(chǎn)生了游戲興趣又有效的得到了體能上的鍛煉,效果非常好。

      在活動(dòng)中幼兒能自發(fā)的創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行游戲,能主動(dòng)尋求同伴一起游戲,說(shuō)明幼兒能主動(dòng)進(jìn)行交往,在游戲中遇到困難也能主動(dòng)幫助他人,體現(xiàn)了幼兒間友愛(ài)的良好品質(zhì)。

      為幼兒提供更多的材料進(jìn)行游戲,在游戲中拍攝出照片或視頻請(qǐng)幼兒欣賞觀察,讓幼兒在照片或視頻中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)不足進(jìn)行改進(jìn)。 結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容為幼兒進(jìn)行安全性的教育,讓幼兒更好的進(jìn)行自我保護(hù)。


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