幼兒期是情感教育的黃金時期，對大班孩子來說，從幼兒園跨入小學(xué)這個關(guān)鍵階段，形成良好的情緒管理能力顯得尤為重要。

一、大班幼兒的情緒表達(dá)特點有以下特點：

1.大班幼兒的情緒表達(dá)具有隨機(jī)性和場景性。在一日生活中，會隨著不同情境，場景、事件的發(fā)生，而出現(xiàn)不同的情緒。

2.大班幼兒的情緒表達(dá)具有一定的外顯性。對于喜怒哀樂總是根據(jù)自己的需要是否滿足而直接表現(xiàn)出來。

3.大班幼兒掌握了簡單的情緒表達(dá)規(guī)則，情緒表達(dá)的社會性因素增加。大班的幼兒已經(jīng)能理解一些自己的情緒，開始學(xué)會掩飾自己的一些情緒。

二、管理小妙招

1.共情法

對于大班的孩子而言，注意力轉(zhuǎn)移的方法只能暫時緩解，我們可以采取積極引導(dǎo)的方法，引導(dǎo)他們理解成人的行為，理解同伴的行為。例如告訴孩子“想想看，如果別人搶了你的玩具，你心里會是什么感受呢？”當(dāng)孩子理解了別人的行為，心中憤怒的情緒會消失大半。當(dāng)孩子學(xué)會換位思考了，學(xué)會冷靜處理了，我們的情緒管理就離成功不遠(yuǎn)了。

2.轉(zhuǎn)移發(fā)泄法

管理情緒并不是抑制情緒，孩子的憤怒有時需要發(fā)泄。發(fā)泄情緒的方法有許多種，重要的是引導(dǎo)孩子用什么樣的方法來發(fā)泄，比如用畫畫的方式來表現(xiàn)自己的憤怒。對大班幼兒來說，通過畫畫來發(fā)泄的方式無論是孩子的情緒管理還是表現(xiàn)能力都有不同程度的提高。

3.切勿語言諷刺

情緒的發(fā)生必有其原因所在，在幼兒情緒發(fā)生時，再用威脅、挖苦、諷刺的語言刺激他，不但不能很好地緩解反而會適得其反。

4.試著教會孩子認(rèn)識并體驗自己的情緒

家長可以嘗試在回應(yīng)孩子的情緒問題中，培養(yǎng)孩子的情緒能力。同時，也應(yīng)該教給孩子調(diào)節(jié)消極情緒的方法，鼓勵孩子發(fā)揮主動性，運用有效的方式或主動求助于成人幫助自己擺脫消極情緒的困擾。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心

樹立起幼兒自我接納、自我欣賞的意識非常關(guān)鍵，只有學(xué)會欣賞別人，并自我接納的孩子，他的思想也是積極向上的，消極情緒就會減少，遇到不開心的事情會以良好的狀態(tài)來面對解決。也能夠增加同伴之間的認(rèn)同感和信任感。

幸福新城幼兒園

大班年級組

2023年11月上旬