大一班班主任：朱曉慧

2015年的那個暖陽冬日，我?guī)е鴮@份職業(yè)的美好向往，開啟了我的幼兒教師生涯。作為一名普通的街道公辦幼兒園的老師，七年的光陰讓我慢慢地體會到幼兒教師職業(yè)的“艱辛與復雜”、“神圣和光榮”。

幼兒教師不只是簡單的努力用情感和智慧來實現(xiàn)自身成長；幼兒教師不是簡單的帶孩子唱唱、跳跳、玩玩。幼兒教師是兒童成長發(fā)展的引路人，幼兒教師的工作需要教師專業(yè)知識和專業(yè)能力，更需要教師的愛心、細心、耐心、責任心……一系列的專業(yè)態(tài)度和情感。

就在今年的正月里，我的微信忽然收到了一條信息，打開一看，是一位家長給我發(fā)來一張照片，那是我?guī)н^的第一屆畢業(yè)生，照片內(nèi)容是畢業(yè)紀念相冊里的我?？吹侥菚r候天真的孩子和青澀的我，突然間意識到，在幼兒園工作竟然有六七年了，好像用時光飛逝這句話有些俗，但確實是在彈指一揮間走到了現(xiàn)在?；仡^看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。”聽了這番話，我便帶著困惑與擔憂開始了我的工作。

然而，在這六年多的時間里，當聽到孩子那一聲聲“朱老師早！”、“朱老師，再見！”、“朱老師，我喜歡你！”；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導時，我感覺到了幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔憂。生活對我們每一個人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

當然在這七年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對于一切都是懵懵懂懂的，園長和每位同事一次次不厭其煩的指導我如何布置環(huán)境，如何指導游戲，每當我遇到問題，老師們都會毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責任和義務(wù)。

七年過去了，未來還會有很多個七年，我相信在這個集體里，有你們有孩子們的愛，我會茁壯成長，在這個平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

大一班老師：保紅玉

曾幾何時，一份最初迷茫時的選擇成就了現(xiàn)在的我，讓我擁有了這份最真、最美的工作——幼兒教師！

猶記得五年前，我踏入了幼兒園的大門，和天真的孩子們生活在一起，我感到無比的驕傲，可隨著時間的增加，幼兒教師辛苦心酸也曾讓我動搖。二十幾歲的我們，還是父母的掌上明珠，但在幼兒園卻要獨擋一面，工作的艱辛，有時家長的不理解……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩的臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時的哭鬧不安到自信的站上舞臺，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個能讓孩子快樂成長的天使！因為我們和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起，愛是托起我們的橋梁。

我從工作中體會到了幼教工作的不易，品嘗到了其中的酸甜苦辣。我的同事中還有很多像我一樣默默付出，不求回報的優(yōu)秀教師。她們長年被咽炎、頸椎病等職業(yè)病困擾。很多老師要和時間賽跑，工作和家庭兩頭忙。很多時候我們共同的感受是，雖然天天見面，卻忙得沒有抬頭說話的時間，我們各自忙碌于自己的班級，即使有時間交談，我們的話題也都圍繞幼兒展開。我們的相機里，全是孩子活動游戲的照片。為什么我們這樣拼命？因為我們愛孩子，愛這份事業(yè)。

只有”愛和責任”才是教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子這朵鮮花映得更紅、更艷麗，我們甘愿當綠葉，為了把綠色帶給人間帶給大地，我們甘愿當小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!時光對于我們來說只是一個數(shù)字，因為無論時光怎么變遷，我們初心不變！

我為自己是一名光榮的幼兒教師感到自豪!