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      “幼”見春日,“趣”享春色——中班組“尋找春天”之探尋春柳
      發(fā)布時(shí)間:2023-04-06 字體:[ ] 瀏覽次數(shù):

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      美麗的春天來了,春姑娘輕輕一吹,萬物復(fù)蘇,到處洋溢著春的氣息,大自然也有了很多變化,特別是具有春天特征的柳樹爆出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽,長長的嫩綠的枝條在春風(fēng)的吹拂下跳起了舞!

      課程緣起

      你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?身邊都發(fā)生了什么變化呢?

      子豪:是不是天氣暖和了就是春天來了

      涵涵:我看見草地上長出了小花朵,還長出了小草呢!

      文杰:我看見家旁邊的柳樹都長出了小小的葉子啦!

      陶陶:我在路邊上也看到了柳樹,媽媽還給我拍了好看的照片呢!它的枝干軟軟的。

      讓我們跟隨小朋友的腳步,走進(jìn)春天的懷抱,探索春天的秘密,一起走上探柳的旅程吧!

      識(shí)柳

      傅抱石筆下的柳樹,一大片水墨,秀逸而朦朧,蓊郁蔥蘢,把柳樹的美描述得淋漓盡致;梵高筆下的柳樹色彩豐富,使人眼前一亮、心曠神怡,描繪了一幅生機(jī)勃勃的景象。

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      欣賞過了畫家們畫的柳樹,我們身邊的柳樹都是什么樣子的呢,一起來看看吧!

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      玥玥:我知道柳樹的葉子是長長的。

      熙熙:柳樹的紙條是垂下來的,有的樹不一樣。

      文昊:柳樹的紙條像女孩的辮子。

      欣然:柳樹的葉子有點(diǎn)小。

      尋柳

      孩子們,你們在哪里見過柳樹呢?

      夢潔:我看到我們小區(qū)有柳樹。

      心婭:我還在公園見過。

      辰辰:我也在公園看見,有很多呢。

      我們一起去公園找找柳樹,好嗎?說走就走,孩子們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)啦~~

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      老師:我找到柳樹了~快來幫我和柳樹拍張美美的照吧!

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      為了更好地觀察柳樹的特征,我們發(fā)動(dòng)了家園合作,讓家長利用雙休日的時(shí)間一起去公園或者路邊找一找柳樹,近距離的讓孩子觀察柳樹的外形和特征。

      家長帶領(lǐng)孩子觀察附近的柳樹,通過看看、摸摸、聽一聽風(fēng)吹柳樹沙沙聲來激發(fā)孩子對柳樹的喜愛之情。觀察中孩子們發(fā)現(xiàn)柳樹的很多“秘密”:柳條是彎彎的,有的短,有的非常長;葉子是尖尖的、像小魚一樣長長的;柳樹的柳條垂下來像小朋友的長辮子……孩子們對仔細(xì)觀察柳樹,紛紛表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      畫柳

      “春天到了,柳樹發(fā)芽了,細(xì)細(xì)長長的柳枝就像姑娘的頭發(fā)?!边@是孩子已有的經(jīng)驗(yàn)。利用繪畫活動(dòng)遷移幼兒對柳樹觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試用流暢的線條表現(xiàn)柳枝的細(xì)長和輕柔。讓孩子充分感受繪畫帶來的樂趣。

      品柳

      孩子們,你們知道嗎,柳葉除了可以供人欣賞以外,用柳葉做出來的燒餅也很好吃呢。你們吃過嗎,想不想嘗嘗?趕快和爸爸媽媽行動(dòng)起來吧~~

      課程感悟

      通過對柳樹的探索,孩子們運(yùn)用自身生活經(jīng)驗(yàn)積極討論,解決問題。調(diào)動(dòng)自己的身體感官對柳樹充分的觀察,在觀察的過程中發(fā)現(xiàn)問題并基于問題展開探究,利用語言、繪畫等多種方式表征自己的發(fā)現(xiàn)或感受。這就是自然本身所賜予的教育,激發(fā)孩子們的好奇心與探究欲,在無限美好的春天肆無忌憚地成長和玩耍!

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