城西小學(xué)：開學(xué)伊始話學(xué)校發(fā)展
開學(xué)伊始，城西小學(xué)全體教職員工匯聚本部校區(qū)多功能教室，參加由校長室組織的2011年春季開學(xué)工作會(huì)議，王新校長開學(xué)伊始話學(xué)校發(fā)展，意義不同凡響。
懷著對(duì)過往歲月的眷戀，王校長充滿深情地回顧剛剛過去的2010年，在學(xué)校全體黨團(tuán)員和行政組成員的通力協(xié)作之下，在160多位教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗之下，學(xué)校圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，收獲了累累碩果。談起這些，校長感慨良多，不僅是振奮，更多的是對(duì)同仁們的感激，因?yàn)橛辛舜蠹覔碛械姆瞰I(xiàn)精神和不懈的追求，才讓我們的學(xué)校增添如許的光彩。真摯的話語，感染每一位老師，使2月14日這特殊的日子，充滿特殊的情愫。
然而，告別昨天的驚喜與光輝業(yè)績，面對(duì)新的征程，我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？我們不可不曉：對(duì)于城西小學(xué)而言，2011年是一個(gè)發(fā)展與困難并存、機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在的年度，我們務(wù)須有著清醒的認(rèn)識(shí)，作為一所百年老校，各個(gè)學(xué)科教學(xué)水平較為均衡，但缺失領(lǐng)先全區(qū)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；我們的管理制度全面細(xì)致，但在執(zhí)行當(dāng)中些許沒有做到全方位、多角度、人性化；教學(xué)質(zhì)量整體較高，但由于生源的復(fù)雜性，班級(jí)與班級(jí)之間存在差距；三個(gè)校區(qū)分布區(qū)域不同，客觀上帶來管理的難度，造成一定程度發(fā)展的不均衡；學(xué)校的文化積淀深厚，有著良好的傳統(tǒng)，我們的教師隊(duì)伍是一支特別能吃苦、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)烈，但與當(dāng)下教育的發(fā)展對(duì)教師的更高要求言說，我們還不能稱得上是一支與時(shí)俱進(jìn)的科研型隊(duì)伍，我們的綜合素質(zhì)還有待提升。如此說來，我們的學(xué)校要成為名副其實(shí)的百年名校，還需要快馬加鞭，從細(xì)節(jié)上做起。
誠然，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，我們惟有把握時(shí)機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，砥礪奮進(jìn)，用堅(jiān)定的決心、豪邁的自信、沖天的干勁、應(yīng)對(duì)一切困難的能力，腳踏實(shí)地付諸行動(dòng)，書寫一個(gè)又一個(gè)燦爛篇章，城西小學(xué)才會(huì)如我們所希望的那樣。
王校長以深邃而期待的目光，環(huán)顧大家；其言說如潺潺流水，滋潤同志們的心田。他憧憬著學(xué)校前程似錦，長期可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)奮進(jìn)目標(biāo)：“1、我們面向的是全體學(xué)生，決不放棄其中任何一個(gè)，老師的職責(zé)重于泰山，老師的信念堅(jiān)如磐石，我們攜手共進(jìn)，打造充滿關(guān)愛的溫馨校園；2、我們積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，推己及人，引導(dǎo)孩子走進(jìn)學(xué)習(xí)樂園，營造書香飄逸的學(xué)習(xí)校園；3、工作中我們力求進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助精神，使學(xué)校成為師生生活的樂土、精神的家園、成長的搖籃，鑄造親如一家的和諧校園；4、我們積極投身于教科研工作，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，樹立牢固的敬業(yè)意識(shí)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，勤勤懇懇、精益求精，在自己的工作中追求精細(xì)化、藝術(shù)化，已達(dá)完美，創(chuàng)造領(lǐng)先于同行的特色校園?！毙ｉL如是說，冥冥中觸動(dòng)心弦，蕩起大家對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的沉思、夢(mèng)想。
展望新的學(xué)期，王校長激情滿懷地提出：2011年是“十二.五”《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》開局之年，中國基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)是“深化教育改革促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量”，作為義務(wù)教育學(xué)校，我們應(yīng)在提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫，無可爭(zhēng)議，提高質(zhì)量是學(xué)校教育事業(yè)永恒的主題，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵，為此，我們須建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量上來。我們將在2011年有的放矢、創(chuàng)造性地運(yùn)作好六項(xiàng)系統(tǒng)過程，暨“師資隊(duì)伍建設(shè)工程、教學(xué)過程評(píng)價(jià)工程、課題研究提升工程、學(xué)生良好行為養(yǎng)成工程、學(xué)?！穹e’文化建設(shè)工程、后勤‘精細(xì)化’管理工程”。
校長勾勒學(xué)校今后發(fā)展美好藍(lán)圖，讓在場(chǎng)的老師們洋溢笑容，綻放花兒般美麗，一種輕松、一份喜悅，向上的情緒充溢會(huì)場(chǎng)，這是校長送給老師的一份新春里的珍貴而有意義的禮物，大家?guī)е@沉甸甸精神禮物，在新學(xué)年中放飛希望與夢(mèng)想。
特殊的時(shí)刻，王新校長激情滿懷話學(xué)校發(fā)展，鼓舞人心，令眾人興奮，良好的開端，必將有美好的明天。