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   9月18日上午、南通市教科研中心語文教研員王愛華老師攜崇川、港閘、開發(fā)區(qū)三區(qū)教研室教研員及部分學(xué)校教導(dǎo)主任長一行14人，蒞臨城西小學(xué)陳家小園校區(qū)，開展“踏校行聯(lián)合送研”首場活動(dòng)，崇川區(qū)教體局陳曉冰副局長到場全面指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。
    教研員一行深入課堂，認(rèn)真聽取了該校語文、外語、美術(shù)、科學(xué)等四個(gè)門學(xué)科6節(jié)課。課畢后，南通市教研員王愛華、崇川區(qū)教研室陸偉副主任及各學(xué)科教研員與執(zhí)教老師進(jìn)行了一對一詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，時(shí)間長達(dá)一節(jié)課；與此同時(shí)，抽取四年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場語文學(xué)業(yè)測試、打分、卷面分析，真實(shí)了解該校教學(xué)現(xiàn)狀。
    隨后，崇川區(qū)教研室陸偉副主任主持召開“踏校行聯(lián)合送研”活動(dòng)主旨評(píng)議會(huì)。該校全體行政人員及四年級(jí)語文教師參加活動(dòng)。會(huì)上，港閘、開發(fā)區(qū)兩區(qū)教研室語文學(xué)科兼職教研員就兩節(jié)語文課情況，作了客觀而中肯的評(píng)述，對在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了看法和改進(jìn)建議。王愛華老師不斷插話，就語文“課堂觀察表”相關(guān)說明進(jìn)行注解，希望關(guān)注課堂提問的質(zhì)量；崇川教研室陸偉副主任現(xiàn)場公布抽取的兩個(gè)班語文學(xué)業(yè)測試情況，并加以點(diǎn)評(píng)、分析，希望對存在的問題加以重視，個(gè)別學(xué)生補(bǔ)差首當(dāng)其中。<!--?namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" ????-->

   會(huì)上王老師發(fā)表主旨講話，首先說明開展“踏校行聯(lián)合送研”活動(dòng)意義是通過深入課堂一線，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題、思考研討，幫助教師改進(jìn)教法，讓師生成長、進(jìn)步；王老師充分肯定該校教學(xué)工作有條不紊，有聲有色；師生精神面貌可喜，意氣風(fēng)發(fā)；校園文化布置有品位；語文教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生書寫端正，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，總體上語文教學(xué)還是不錯(cuò)的。她希望該校在“促進(jìn)先進(jìn)的評(píng)價(jià)觀念（改變教學(xué)提高閱讀策略——如信息的提取、解釋、評(píng)價(jià)，常態(tài)化運(yùn)作，用好評(píng)價(jià)指導(dǎo)）；促進(jìn)扎實(shí)指導(dǎo)細(xì)致化，完善整個(gè)語文教學(xué)過程；促進(jìn)高效教學(xué)觀念、理念策略化，提高教學(xué)質(zhì)量”等三個(gè)方面，做到五個(gè)要求：1、要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，當(dāng)完整的文件去認(rèn)真學(xué)，準(zhǔn)確把握，分階段專題鉆研文本；2、繼續(xù)推進(jìn)兒童的課外閱讀；如從實(shí)效、質(zhì)量、文化品位（閱讀角、讀書筆記、閱讀指導(dǎo)課實(shí)施）去運(yùn)作；3、加強(qiáng)高效課堂實(shí)踐研究，重在方法；4、學(xué)校校本課程、校本教研的開發(fā)；5、促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，思考、挖掘、創(chuàng)新舉措，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
   肩負(fù)“維穩(wěn)”重任的陳局長，對此次活動(dòng)格外重視，風(fēng)塵仆仆到會(huì)講話。他提出三點(diǎn)思考：首先，充分認(rèn)識(shí)課堂是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的基本單元，重在思考思路，我們須接受“送研”，要謙虛、認(rèn)真吸收建議，從語文學(xué)科“送研”獲得的新辦法、新措施，由此及彼，放大推開，努力把效率做大、做實(shí)，重高度與視角，要認(rèn)真反思，加以總結(jié)。其次，須有效地建立相對完善的教研機(jī)制，有實(shí)效的教研行為，制度落實(shí)，氛圍營造，如三?！耙煌隙苯炭蒲泄芾?，調(diào)研推廣于各個(gè)學(xué)科、質(zhì)量分析其他學(xué)科不容放棄，須同步進(jìn)行，學(xué)科內(nèi)部素養(yǎng)（作文、寫字學(xué)力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、體育基本技能等）要重視，保底比錦上添花更難做；以及教研管理要有清晰的思路，重在實(shí)質(zhì)性推進(jìn)，如此，應(yīng)成為眼下的重要工作。第三，對省語文學(xué)業(yè)測試工作，須結(jié)合自身特點(diǎn)（學(xué)校新市民子女比例高），有實(shí)實(shí)在在的保障措施等。

    期待城西小學(xué)立足課堂，培育出色的學(xué)科教學(xué)名師；腳踏實(shí)地地開展顯現(xiàn)特色的教研活動(dòng)；讓百年城西教師教學(xué)行為成熟而規(guī)范，使學(xué)科相對成熟，追求最終目標(biāo)——成為名符其實(shí)的“成熟”的學(xué)校。

    殷切希望學(xué)校繼續(xù)不遺余力做細(xì)、做實(shí)各項(xiàng)工作。

市教科研中心語文首場“踏校行聯(lián)合送研”活動(dòng)，光臨城西小學(xué)，對該校而言是一份福分，十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，活動(dòng)為該校指明了方向，必將對該校教學(xué)工作起到引領(lǐng)、導(dǎo)航作用；必將激發(fā)城西人奮發(fā)有為，向更高目標(biāo)闊步前行。 

 

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