5月3日上午，朝暉小學(xué)承辦了崇川區(qū)名師導(dǎo)師團(tuán)、張洪濤工作室情境作文專題研討活動。

 本次活動，首先由5位青年教師指教作文展示課，分別是潘晶晶老師執(zhí)教《人生體驗(yàn)習(xí)作》，許慶老師執(zhí)教《奇妙的糖果》，陸華宇老師執(zhí)教《微童話寫作》，李建老師執(zhí)教《動物的故事》，夏麗麗老師執(zhí)教《愛吃的水果》。

 這五堂作文課從童心、童趣出發(fā)，以真、善、美扣擊學(xué)生的心扉，呈現(xiàn)方式生動、活潑，讓學(xué)生有親近感、美感，在“山窮水盡疑無路”的困境中發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，即使是“無聲”的交流也充滿了“心有靈犀”。

 隨后，南通市學(xué)科帶頭人、崇川區(qū)名師培養(yǎng)對象，南通市師德標(biāo)兵、南通崇川學(xué)校校長張洪濤老師為大家?guī)砹俗魑慕虒W(xué)示范課《森林小學(xué)的那些事兒》。

張洪濤老師的作文課妙趣橫生，學(xué)生跟隨他走進(jìn)了一片嶄新的作文時空,流連沉醉，樂而忘返，高昂的學(xué)習(xí)興趣和熱情的探索愿望被大大地激發(fā)。在張老師的引領(lǐng)下，學(xué)生體驗(yàn)著獨(dú)特的情感，發(fā)揮著無窮的想象。

 接著，江蘇情境教育研究所所長、人民教育家培養(yǎng)對象、全國著名特級教師施建平老師為大家作了精彩的專題報告《情景作文研究》。

 施建平老師在講座中現(xiàn)身說法，用自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教育事業(yè)的深度思考，啟發(fā)語文老師在作文課引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗(yàn)，將生活引入內(nèi)心，用文字將生活定格，讓情境作文為兒童的生活著色，讓童心蕩漾快樂的詩情，讓寫作過程成為美妙之旅。

 在短短的半天時間里，老師在濃郁的教研氛圍中，聆聽精彩的課堂，學(xué)習(xí)專家的報告，碰撞智慧的火花，收獲知識的喜悅。在活動的引領(lǐng)下，朝暉小學(xué)的教學(xué)研究將更具魅力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。