朝暉校園里的一草一木、老師和學(xué)生都讓我感到溫暖親切，生活的新篇章就此展開。同許許多多年輕的老師一樣，我們在忙碌的白天過去后，常伴著夜色備課磨課，制作課件。時(shí)而也會有困惑和苦惱——工作上的不被理解、理論與現(xiàn)實(shí)的巨大反差、付出和收獲的不成正比，這是我們面臨的窘境，需要直面現(xiàn)實(shí)的勇氣、披荊斬棘的雙手，和一點(diǎn)永遠(yuǎn)不滅的理想主義。要堅(jiān)持這份理想主義并非易事，卻很值得。就如同對孩子的教育要“靜待花開”，對我們自己的專業(yè)成長又何嘗不是如此呢？

       “有時(shí)親手種植的一株草，比林中的大樹還珍貴。”

        工作的第一年末，我在區(qū)級教師基本功比賽中獲特等獎，而后幸運(yùn)地拿了市賽第一的名次代表南通去省里參賽，受到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和英語學(xué)科各位老師的極大的支持和幫助。備賽的過程非常辛苦。比賽項(xiàng)目很多，英文粉筆字、3小時(shí)內(nèi)要完成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作、英文即興演講、2小時(shí)完成一篇評課稿、課標(biāo)教學(xué)法和英語專業(yè)知識的筆試。在備賽的兩個月多里每天都只能休息五個小時(shí)。背了至少五六本書、做了兩本語法題、一大本專八閱讀、一套試卷，練了一本托?？谡Z話題一本雅思，整理了兩本本子的評課摘錄和一本活動設(shè)計(jì)，不僅看了小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)和評課還看了語文教學(xué)雜志學(xué)習(xí)語文老師的評課語言，每天需要練習(xí)粉筆字和即興演講。這個過程就好像在臨摹雕塑，一遍一遍讓自己更接近“美的本質(zhì)”，也就是教育教學(xué)的本質(zhì)。

        基本功大賽不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)積累了更多經(jīng)驗(yàn)，還讓我真正理解了“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的”這絕不是一句空話。我們學(xué)習(xí)和努力探求的初心并非是為了比賽獲獎，但當(dāng)你真的投入學(xué)習(xí)之后，你的才能會為你吸引到各種各樣的機(jī)會，這些機(jī)會又恰恰會證明你的才能、肯定你努力的價(jià)值，于是讓你充滿了更加勤奮的動力。

        而后的工作中，學(xué)校也給予了我許多學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。通過向前輩老師的請教和自己的刻苦鉆研，我在各級各類比賽中收獲了不錯的成績。獲得崇川區(qū)小學(xué)教師“青藍(lán)工程”師徒教學(xué)比賽特等獎；崇川區(qū)小學(xué)英語優(yōu)課評比一等獎；通師一附集團(tuán)“和愛教工”。2018年獲得南通市“行知杯”中青年教師基本功比賽一等獎，并授獲南通市“五一勞動獎?wù)隆?。在南通市基礎(chǔ)教育課程改革第十五次現(xiàn)場推進(jìn)會上，指教展示課。論文發(fā)表于《南通教育研究》。

        在這些榮譽(yù)的背后，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾力相助。朝暉英語組的全體老師們重研究、重合作、重教學(xué)、重發(fā)展。每一次的比賽和活動，全組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從備課到上課，大家一起陪我“戰(zhàn)斗”。在這些獎項(xiàng)的背后，也有無數(shù)個夜晚的挫敗、清晨的疲憊和時(shí)常發(fā)出的自我質(zhì)疑。它們仿佛風(fēng)丈量山的高度般，也會讓我平靜的生活簌簌發(fā)響——“我究竟收獲了什么？”有無，似乎也可以共存。

        “即使這世界有了飛機(jī)，我總是還羨慕著鳥兒?！?/strong>