地處“淮南江北海西頭”的江蘇南通，是一座有著數(shù)千年文化遺存的蘇中古城。南通方言是由歷史延續(xù)和傳承下來的一種傳統(tǒng)文化，具有豐厚的文化底蘊(yùn)和不可替代的文化魅力。有人說，80后90后可能是最熟練的一代，也是最后一代，方言消失的速度可能比我們預(yù)想得還要快。

     朝暉小學(xué)一年級(jí)的小朋友們，在爺爺奶奶、爸爸媽媽們的幫助下，學(xué)習(xí)了南通本地的童謠！一首首曾經(jīng)的童謠，被可愛的孩子們重新搬上了舞臺(tái)。他們有的活潑逗趣，加上了自創(chuàng)的動(dòng)作；有的沉穩(wěn)內(nèi)斂，還介紹了家鄉(xiāng)的特色風(fēng)俗；還有的綿言細(xì)語，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念?？靵砜纯此麄冋f得標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)吧！

如東童謠

     哭寶兒上河西，河西奶奶不歡喜。拿鐵叉，搗野雞，野雞飛，搗烏龜，烏龜爬，搗紅蛇，紅蛇游，搗皮球，皮球滾，搗荊冷，荊冷開了花，哭寶兒歸了家。（一1班）

《千磨萬磨》

   千磨萬磨磨秈子，磨給寶寶吃，寶寶不吃，磨給爹爹吃，爹爹不吃，磨給奶奶吃，奶奶不吃，磨給小狗吃，小狗吃替了。（一3班）

《一人巷》

     一人巷，二溝頭，三里墩，四步井，五步橋，陸（六）洪閘，七佛殿，八里廟，九華山，十里坊。（一10班）

      誦讀方言童謠可以讓孩子們領(lǐng)略家鄉(xiāng)的語言之美，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。讓孩子們?cè)谕{中找尋家鄉(xiāng)的痕跡吧！