?“親近母語(yǔ)，熱愛家鄉(xiāng)”。每當(dāng)我們想念家鄉(xiāng)的時(shí)候，一兩句家鄉(xiāng)方言總能給我們溫暖親切的感覺。相比于普通話，方言本身的詞匯較豐富，更能生動(dòng)地傳情達(dá)意，有著很強(qiáng)的文化認(rèn)同感與親近感。方言是漢語(yǔ)的重要組成部分，是我們每一個(gè)人的母語(yǔ)，也是我們心中對(duì)于家鄉(xiāng)的一種依戀。為了讓孩子們親近母語(yǔ)，領(lǐng)略到方言的魅力，朝暉小學(xué)一年級(jí)各班圍繞“親近母語(yǔ)，熱愛家鄉(xiāng)”的主題，開展了一次別開生面的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

一（1）班

一（1）班的“悠媽方言小課堂”生動(dòng)有趣，悠媽帶領(lǐng)小家伙們學(xué)習(xí)南通童謠，在朗朗的童謠聲中了解方言，了解地方文化。

一（2）班

“幺兒，幺乖，巴適，安逸……”在火辣的四川話課堂中，一（2）班的娃娃們熱情澎湃，在接連不斷的游戲中體會(huì)到了四川省的獨(dú)特魅力。

一（3）班

如皋方言知多少？生活中有哪些有趣的方言詞匯呢？一（3）班若萱爺爺帶著孩子們暢游如皋，體會(huì)母語(yǔ)方言的魅力。

一（4）班

“二等車、螞米、爆炒米”你知道這些都是什么嗎？一（4）班周李享小朋友的爸爸帶領(lǐng)孩子們認(rèn)一認(rèn)，猜一猜，在歡笑聲中學(xué)習(xí)了地道的南通方言，了解了南通的地方風(fēng)俗，樂趣無(wú)窮。

 ?一（5）班?

“你真來(lái)事！”“今天回家吃‘?！??！痹谔漳棠虒I(yè)的課堂里，一（5）班的伢兒們跟著咿咿呀呀，歡歡喜喜地了解南通話的有趣之處。

 ? 一（6）班?

“一人巷，二人頭，三里墩……”在動(dòng)聽的南通話兒歌中，一（6）班的孩子們既體會(huì)了南通話的韻律美，又感受了濃濃的鄉(xiāng)情。

一（7）班

一（7）班的“大厲老師”用“方言傳聲筒”的游戲，讓孩子們說(shuō)說(shuō)南通話，聽聽南通話，譯譯南通話，享方言之美，感方言之趣。

一（8）班

“蠟筆小新”也會(huì)說(shuō)南通話？一（8）班的教室里到處回蕩著孩子們學(xué)習(xí)方言的咿呀聲、鼓掌聲、歡笑聲……

 

?一（9）班?

我愛說(shuō)母語(yǔ)，我愛說(shuō)方言！南通話、通東話、沙地話、如海話樣樣行！不信，你聽！么的魂、真來(lái)事、斯泰、烏厭……溜得很！敢挑戰(zhàn)嗎？一（9）班的小朋友等你喲！

 ?一（10）班 ?

俗話說(shuō)：“五里不同調(diào)，十里不同音?！卑殡S著一首有趣的方言歌曲《聽懂江蘇話》，一（10）班的孩子們搖頭晃腦地跟著唱，興致勃勃地猜猜猜。

 

一（11）班

鄉(xiāng)音裊裊，學(xué)方言用方言，一（11）班的孩子們快樂地馳騁在如皋方言的樂園中，短短幾個(gè)字“果曾吃噶”讓孩子們結(jié)合語(yǔ)境了解了方言的樂趣。

方言是文化的傳承，是知識(shí)的開始，方言作為各個(gè)地方傳統(tǒng)的語(yǔ)言，為各地區(qū)的文化傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。“家長(zhǎng)進(jìn)課堂，教我學(xué)方言”，讓孩子們感受了家鄉(xiāng)的方言文化，體會(huì)了長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，激發(fā)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感。希望通過這樣的活動(dòng)可以讓孩子從小就耳濡目染，不斷培養(yǎng)、強(qiáng)化他們熱愛地方文化的興趣和熱情，從而把這份優(yōu)秀的地方文化好好地傳承下去。