掌握心理，真誠(chéng)溝通，共育新苗
為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的有效溝通，發(fā)揮親師關(guān)系在學(xué)校教育中的重要作用，12月6日，崇川學(xué)校特邀南通大學(xué)沈永江教授，為全校老師做心理講座——“掌握家長(zhǎng)心理，調(diào)控親師關(guān)系”。
什么是親師關(guān)系？核心內(nèi)涵就是家長(zhǎng)與教師關(guān)于學(xué)生教育的溝通互動(dòng)，及在溝通互動(dòng)中所形成的人際關(guān)系狀態(tài)。沈教授從專業(yè)的角度向老師們闡述了“親師關(guān)系的類(lèi)型 ”、“親師關(guān)系影響因素”、“如何調(diào)控親師關(guān)系”等內(nèi)容。他還根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常工作和生活中遇到的生活案例，旁征博引，栩栩如生地講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的案例，引導(dǎo)老師們與家長(zhǎng)有效溝通，建立親密合作的親師關(guān)系。
沈教授在講座中諄諄告誡老師們：教師教育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)們的有力配合，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系處理的成功與否，一方面會(huì)通過(guò)教師直接影響到師生關(guān)系，另一方面會(huì)通過(guò)家庭教育這一渠道影響到學(xué)生，影響到教師的教育幸福感。因此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該互相尊重和理解，進(jìn)行有效、和諧的合作，教師還要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育溝通能力，充分發(fā)揮家庭學(xué)校的教育合力，共同教育好學(xué)生。
沈教授深情并茂、既結(jié)合實(shí)踐又站在理論的高度的講述，將老師們牢牢吸引，場(chǎng)內(nèi)會(huì)心的微笑、積極的互動(dòng)和熱烈的氛圍都顯示著老師們的學(xué)習(xí)收獲，在今后的教育工作中我們將繼續(xù)用“愛(ài)心、真心、用心、貼心”來(lái)陪伴學(xué)生、溝通家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都成為老師的支持者、合作者，家校攜手，讓崇川校園里的每一朵花兒都盡情綻放。