江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)

校園欺凌治理工作崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)

㈠校長室

1.成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

㈡德育處

1.定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。

2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。

5.及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

6.要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。

㈢班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

㈣門衛(wèi)

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

2.每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé)

㈠成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：李東宏

副組長：陸  暉、顧文書、曹  軍

現(xiàn)場防護組：駱駿馳、馮建軍、孫  俊、相關(guān)年級組長、相關(guān)年級體育教師

疏散引導(dǎo)組：成  建、季  勇、相關(guān)班級老師

通訊聯(lián)絡(luò)組：姚姝穎、陳玉亮、相關(guān)班主任

現(xiàn)場救護組：戴  寅、李  艷、相關(guān)班主任、相關(guān)當(dāng)事人

㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責(zé)：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進行強行阻止，必要時可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

 

 

通師一附校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組

                                                              2016年9月1日