為更好地踐行“立德樹(shù)人”根本要求，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班（隊(duì)）會(huì)課的德育教育主陣地作用，推動(dòng)班主任老師對(duì)班（隊(duì)）會(huì)課的研究。10月14日—10月19日，通師一附開(kāi)展了2016年“崇德杯”班（隊(duì)）會(huì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)，得到老師們的積極響應(yīng)，參賽人數(shù)之多，選題內(nèi)容之廣，創(chuàng)歷史新高。

參賽的班主任老師緊緊圍繞“弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”以及“文明禮儀養(yǎng)成教育”的主題，用心選題，精心準(zhǔn)備。“弘揚(yáng)新長(zhǎng)征精神”“永不言敗的女排精神”“神十一飛天夢(mèng)圓”“喜迎全國(guó)課博會(huì)”等時(shí)事元素巧妙結(jié)合；“魔術(shù)表演”“現(xiàn)場(chǎng)連線”“角色體驗(yàn)”“童謠創(chuàng)作”“微型辯論賽”“三句半表演”“民間游戲現(xiàn)場(chǎng)秀”等多元形式靈活運(yùn)用；孩子們或沉浸于故事的長(zhǎng)河里，用心聆聽(tīng)歷史的足音；或陶醉在角色的體驗(yàn)中，用情體悟成長(zhǎng)的力量……由德育部門協(xié)同其他科室，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的德育骨干們組成的評(píng)委小組，用影像記錄課堂的精彩紛呈，用文字點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)！

為期四天的時(shí)間，近50節(jié)精彩的班（隊(duì)）會(huì)課堂向全校教師開(kāi)放，充分體現(xiàn)了我校和愛(ài)德育特色所提倡的“人人都是德育工作者”的主張，以及堅(jiān)持“三全一主”（即全員育人、全程育人、全面育人，主體參與）德育創(chuàng)新模式的探索歷程。

“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”，以此次活動(dòng)為契機(jī)，今后我校將不斷拓寬班主任個(gè)性成長(zhǎng)的空間，引導(dǎo)班主任自身的素養(yǎng)提升，從而切實(shí)推進(jìn)班主任隊(duì)伍的個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展！

 

附：

課堂精彩點(diǎn)評(píng)

 

顧小蘭老師的主題班會(huì)《友善的世界多美好》訓(xùn)練扎實(shí)有效，通過(guò)友善自測(cè)表自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)和可以改進(jìn)的地方。從學(xué)校生活入手，播放學(xué)校保安、老師、優(yōu)秀學(xué)生代表的照片、視頻，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生從榜樣中獲得友善方法。再推及到家庭生活和社區(qū)生活，環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)，全方位進(jìn)行引導(dǎo)、交流、學(xué)習(xí)。課堂氛圍融洽，學(xué)生活動(dòng)多樣，有意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)歌朗誦，有源于生活的尊老示范，有膾炙人口的三句半表演，為智慧的顧老師和勇于展示的四16班同學(xué)們點(diǎn)贊！（評(píng)委：蔣敏、朱琳）

 

張文娟老師的主題班會(huì)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，從走進(jìn)名人故事和演繹小品 《誰(shuí)是自信者》入手，帶領(lǐng)學(xué)生感悟自信；通過(guò)聲情并茂的集體詩(shī)朗誦《張開(kāi)自信的翅膀》，班級(jí)舞蹈家暢談自信心聲，讓學(xué)生體會(huì)樹(shù)立自信的重要性；最后以一段三句半表演《自信好少年》引導(dǎo)學(xué)生展示自信。整堂課真正做到了以學(xué)生為主體，引領(lǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢談心聲，積極發(fā)表對(duì)“自信”的見(jiàn)解，從而真正領(lǐng)悟到要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓它帶著我們乘風(fēng)破浪?。ㄔu(píng)委：李艷、陸文琪）

 

 

易文慧老師的主題班會(huì)《我愛(ài)祖國(guó)山河美》，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不拘一格，形式豐富多彩。祖國(guó)的壯麗山河已深深映入孩子的眼中、心中，融入深情的詩(shī)歌和優(yōu)美的歌聲里，愛(ài)國(guó)之情油然而生?。ㄔu(píng)委：洪霞、吳?。?/p>

 

聞蘇徽老師的主題班會(huì)《感恩的心》，形式多樣，全員參與，互動(dòng)自然，讓孩子們?cè)谡f(shuō)、唱、誦、演中了解各行各業(yè)的人的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓感恩的種子播撒在孩子的心間。（評(píng)委：周美云、瞿燕）

 

范云老師結(jié)合時(shí)事的主題班會(huì)《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生》，帶學(xué)生重溫那些耳熟能詳?shù)拈L(zhǎng)征故事，重憶那段難以忘懷的崢嶸歲月！長(zhǎng)征故事感動(dòng)所有人，長(zhǎng)征精神在學(xué)生的心中落地生根！結(jié)合神11的發(fā)射，引領(lǐng)學(xué)生積極弘揚(yáng)新長(zhǎng)征精神?。ㄔu(píng)委：馮建軍、陳玉亮）

 

徐婧老師的主題班會(huì)《我是志愿者》，從生活實(shí)際取材，結(jié)合“課博會(huì)”，精心設(shè)計(jì)了班隊(duì)會(huì)活動(dòng)“我是志愿者”視頻導(dǎo)入，小小講解員，小組合作等多種形式，讓孩子們懂得“奉獻(xiàn)友愛(ài) 互助 進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神；寫(xiě)愛(ài)心卡，莊嚴(yán)許下自己的承諾，小小愛(ài)心卡匯成了黑板上大大的愛(ài)心！ (評(píng)委：陳菊華、柳春梅)

 

徐曉冬老師的主題班會(huì)《責(zé)任在我心》，通過(guò)故事說(shuō)“責(zé)任”、采訪悟“責(zé)任”、榜樣顯“責(zé)任”、人人有“責(zé)任”、小品明“責(zé)任”、用心寫(xiě)“責(zé)任”六個(gè)板塊讓孩子懂得責(zé)任心的養(yǎng)成要從小事做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。（評(píng)委：陸暉、戴寅）

 

陳云老師的主題班會(huì)《永不言敗的女排精神》，從觀看舉世屬目的奧運(yùn)女排奪冠視頻為切入點(diǎn)，交流收集相關(guān)女排資料，分享具有女排精神的名人故事，穿插勵(lì)志游戲和催人奮進(jìn)的歌曲，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，將女排精神在每個(gè)孩子心中生根發(fā)芽！女排精神感召國(guó)人，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，傳承這一精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)?。ㄔu(píng)委：趙敏  徐雪虹）

 

黃曉丹老師的主題班會(huì)《玩轉(zhuǎn)民間游戲，傳承民族文化》，背誦古詩(shī)，談?wù)摳惺?，體會(huì)各種情感，認(rèn)識(shí)到民間游戲的魅力；民間游戲激發(fā)智慧、鍛煉身體，互相合作，使孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品；通過(guò)情景再現(xiàn)、尋訪民間游戲等多種形式，引導(dǎo)孩子“玩轉(zhuǎn)民間游戲，傳承傳統(tǒng)文化”。評(píng)委老師也參與民間游戲中，孩子們興趣盎然，從中也深受教育。（評(píng)委：王文、支萍）

 

唐芳老師的主題班會(huì)《友善》通過(guò)故事分享體會(huì)友善是鼓勵(lì)，是助人，是體貼。情景再現(xiàn)《課間踢足球》討論做法，深入理解“友善”，感悟要設(shè)身處地地為別人著想，理解關(guān)愛(ài)別人。通過(guò)調(diào)查、心理測(cè)試、列舉凡人善事等形式展開(kāi)討論，體會(huì)生活中怎樣做是友善。最后制作道歉卡，告別不友善，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)相互道歉，建立友誼的橋梁。（評(píng)委：劉莉、陳萍）

 

陸雪老師的主題隊(duì)會(huì)《文明禮儀伴我行》在嘹亮的少先隊(duì)隊(duì)歌中拉開(kāi)帷幕，孩子們分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)表演情景劇《問(wèn)路》、三句半《禮儀歌》、配樂(lè)《三字經(jīng)》朗誦、講《中華禮儀故事》等節(jié)目表達(dá)“文明禮儀從我做起”的心聲。（評(píng)委：施蕓蕓、周德興）

 

鎮(zhèn)潔老師的主題班會(huì)《享自由，樂(lè)生活》，先通過(guò)圖片與音樂(lè)的感官刺激讓學(xué)生談?wù)剬?duì)自由的感受。再通過(guò)張海迪和霍金的實(shí)際深化對(duì)自由的理解。視頻《自由王國(guó)歷險(xiǎn)記》以一個(gè)荒誕的故事讓學(xué)生認(rèn)知到?jīng)]有約束的自由是多么可怕！小組合作討論、表演讓學(xué)生切身體會(huì)一定約束下的自由才是對(duì)自己他人負(fù)責(zé)的自由。我們的約定”記錄表是對(duì)自由的具體化闡釋！(評(píng)委：吳海霞、顧穎潤(rùn)）

 

課后精彩反思

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是重中之重。如何讓他們能夠明白什么行為是文明的，什么行為是不文明的，讓他們有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，這是本課的難點(diǎn)。本課的成功點(diǎn)在于由孩子表演，再現(xiàn)了課間各種不文明的行為，讓全班孩子在小品中找到自已的缺點(diǎn)，在熱烈的氛圍里明白了道理。（劉沫子）

 

這節(jié)班會(huì)課上得很有必要，同學(xué)們對(duì)于文明行為的理解和行動(dòng)還只是一些支離破碎的記憶。從小就聽(tīng)大人講要文明，這節(jié)課具體地系統(tǒng)地將校園文明行為形象直觀地展現(xiàn)大家面前。知錯(cuò)就改，還是好孩子。愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，課間注意文明玩耍，跟人相處注意禮貌用語(yǔ)。加強(qiáng)同學(xué)們身為通師一附學(xué)子的自豪感，喚醒他們心中的主人翁意識(shí)，爭(zhēng)取一個(gè)文明的和愛(ài)苗苗。(周愛(ài)紅）

 

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)高年級(jí)的孩子進(jìn)行講誠(chéng)信的德育教育尤為重要。這節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，我通過(guò)通過(guò)課前故事收集，學(xué)生小品排練等充分的課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生在活動(dòng)中不僅從聽(tīng)、看的過(guò)程中懂得了誠(chéng)實(shí)守信的重要，更從中懂得了如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。(羅靜）

 

通過(guò)這次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次文明禮儀知識(shí)的體驗(yàn)教育，全班學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，讓整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。這一活動(dòng)的舉行，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化了學(xué)生的德育工作。并以此活動(dòng)作為切入點(diǎn)，全面提高了班級(jí)工作的實(shí)效性，切實(shí)提高了班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們一日學(xué)習(xí)終生受益。（陸雪）

 

本堂課以文明禮儀為主題，運(yùn)用了說(shuō)、學(xué)、演、唱的形式傳達(dá)了文明禮儀的重要性及如何養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，孩子們?nèi)の栋蝗?，收獲豐富。比枯燥、單調(diào)的勸說(shuō)更深入人心。通過(guò)短片的欣賞和小記者的采訪，更是把這堂課內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。整堂課也充分展示了孩子們的才干和藝術(shù)修養(yǎng)，寓教于樂(lè)，很成功！（朱春梅）

 

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大同學(xué)建立良好的行為習(xí)慣，做一代文明新人，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，于是我們上了一節(jié)《傳承禮儀的使命共筑美麗的校園》主題班會(huì)，這節(jié)班會(huì)學(xué)生表演了歌曲，相聲，讀了三字經(jīng)等等這些活動(dòng)，而且這些活動(dòng)緊緊聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。同學(xué)們精彩絕倫的發(fā)言，以及主持人那精湛的技巧，給到場(chǎng)老師留下了深刻的影響，同學(xué)們也對(duì)文明禮儀有了更深的理解，同樣也達(dá)到了本次班會(huì)的目的。（陳建琴）

 

隨著孩子年級(jí)的升高，知識(shí)的增長(zhǎng)，能力的提升，每個(gè)人都形成了基本的道德觀。對(duì)學(xué)校生活、社會(huì)生活中的一些現(xiàn)象有了一定的判斷能力。對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“公平、公正”越來(lái)越渴望，并有了初步的認(rèn)識(shí)，這堂課隊(duì)會(huì)課使孩子懂得了崇尚道德，方能公平公正，孩子的思想和意識(shí)有了一定的高度和深度。我覺(jué)得這堂班會(huì)課的開(kāi)展如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓孩子在渴望的時(shí)候就能在心中有個(gè)“準(zhǔn)”并落實(shí)到行動(dòng)中。（王培）

 

綠葉為大樹(shù)而生，有了每一片葉子的工作、美麗，大樹(shù)才會(huì)生長(zhǎng)得茁壯、蔥翠；我們?nèi)艘彩侨绱?，有了每個(gè)人的工作、勞動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)這么美好，我們的生活才會(huì)如此的幸福。通過(guò)本堂班會(huì)課的教學(xué)，使孩子們明白了樹(shù)葉離不開(kāi)大樹(shù)，要為大樹(shù)奉獻(xiàn)一生，人離不開(kāi)集體，要為集體榮譽(yù)而奮斗。每個(gè)人都要做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，承擔(dān)起自己的責(zé)任，做一片最美的葉子?。▽O麗）

 

這節(jié)課，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷入手，觀察生活中人與人之間的互助、服務(wù)，讓學(xué)生感受到接受別人幫助和服務(wù)要說(shuō)“謝謝”。課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，排練情景劇，準(zhǔn)備相關(guān)圖片，手語(yǔ)歌排練。孩子們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的形式中獲得成長(zhǎng)。在辨一辨、演一演、做一做、唱一唱中播下了文明的種子。(張戀）

 

今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。這節(jié)班會(huì)課能讓學(xué)生懂得各行各業(yè)的人都應(yīng)有責(zé)任心，負(fù)起自己的責(zé)任，能讓他人的生活更美好。能讓學(xué)生懂得責(zé)任心的養(yǎng)成要從小事做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。（徐曉冬）